教學(xué)質(zhì)量管理制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 九、質(zhì)量比析制：在統(tǒng)一的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材和統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，各班之間的教學(xué)質(zhì)量可計算比析，橫向或縱向比較以糾正教學(xué)中存在的問題，從中分析總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處每周對調(diào)閱情況進(jìn)行一次匯總，提出改進(jìn)教學(xué)工作的思路和措施，將調(diào)閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時向相關(guān)老師反饋，并利用每周的教師例會進(jìn)行通報和點(diǎn)評。劉國平：具體負(fù)責(zé)教學(xué)過程的監(jiān)管與整改方案的實(shí)施。落實(shí)日巡堂和月檢查工作。三、領(lǐng)導(dǎo)兼課制：為了便于深入教學(xué)，掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，各級教學(xué)管理干部都要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)。十、質(zhì)量問責(zé)制：對失職瀆職的，對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1