【正文】 成績等第 優(yōu)秀 良 合格得分 3 2 1測試成績不合格者須補考，補考成績按合格計分。級別 國家級 省級 市級 縣級 校級得分 54 43 32 21 交流論文視同同級一等獎，教師個人撰寫未參評的文章一律視校級處理。具備各級各類課題立項通知及研究計劃，課題負責人滿分，成員減半。高考學科平均分超龍港高中加5分，超省平均分加2分（文綜、理綜加3分）；會考A率超50%加4分，合格率100%加2分、98%加1分。(期中期末成績考核細則另定)12．教學績效。8． 試卷分析（3分）。5． 教案檢查（10分）。計劃遲交扣1分，若計劃調(diào)整要報告教務處和年級段，沒有嚴格執(zhí)行計劃扣2分。（非教育部門逐級上推的競賽降兩檔酌情處理）（2）（5分）教師個人或教研組集體受表彰。質(zhì)量好，無差錯。（10分）（3）開足公開課，（一學年每位教師至少開一節(jié)公開課）。（同上）說明：（1）由教務科研處執(zhí)行實施。（學習材料上報教務處備案）（2）培養(yǎng)教師措施落實，成長快?？蒲械鹊谟山炭蒲刑幵u定。按時進行，下發(fā)表格填寫完整，經(jīng)抽查情況基本真實，按等第分為10分、8分、6分。欄目填寫完整，內(nèi)容充實、具體及時上交。2．抽查：教務處每學期隨時檢查部分教師隨堂教案，每月一次，每學期四次，被查教師總數(shù)達40%。詳細寫出問題的提出，問題分析、解答及教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)折過渡。詳案一般有九項內(nèi)容：A教學內(nèi)容或課題；B具體、全面的教學目標；C教學重點、難點；D教法、學法；E教學準備（教具等）；F板書設計；G教學過程，即師生等多邊教與學活動的全過程計劃（包括練習與作業(yè)設計），教學程序?qū)哟畏置?，結(jié)構(gòu)嚴謹，突出重點，實破難點，充分體現(xiàn)學生“自主”學習；H教后記；I標明授課時間。學期教學計劃一般有以下五項內(nèi)容：A學生基本情況分析；B教材分析；C教學目標；D提高教學質(zhì)量的主要措施；E教學進度表。：備課組長必須每月按新規(guī)定考勤，并每周及時上報考勤情況，每月上報備課組活動情況紀錄，教務處每學期匯總教研組備課活動情況，進行總結(jié)評比。二、集體備課具體的“五個流程”：，精心制定教學計劃，分工協(xié)作，明確每次活動的主要備課負責人（主備人）的牽頭任務，定時間、地點、具體的內(nèi)容。要求認真制訂一學期的備課計劃，確定備課主題，明確集體備課主講人員。 教研組長、段長：聽課不少于15節(jié)。附加分（10分）。按教務處規(guī)定每位教學人員每學年至少開1節(jié)公開課，有完成的得5分，沒有完成不得分。按照《龍港第二高級中學作業(yè)檢查登記表》評出優(yōu)秀、良、合格、不合格四種等第，優(yōu)秀比例不超過30%，良好比例不能超過50%，各等第分別記10分、8分、6分、0分。（包括上課、早晚自修、監(jiān)考、閱卷、教研活動、試卷分析會等活動）每缺課1節(jié)扣1分，曠課1節(jié)扣2分。以教研組為單位每學年可申請外出一次，一等獎教研組在原有外出補貼的基礎上每人加200元，二等獎教研組每人加150元，三等獎教研組每人加100元，其它組給予基礎補貼（市內(nèi)每人300元，市外每人500元）。一等先進教研組長作為校先進或優(yōu)職推薦人選。學科共享信息資源庫（10分）。教研主題和活動記錄(10分)每次活動均須有主題或?qū)W習材料，各組在活動結(jié)束2個工作日內(nèi)上交活動記錄、學習材料，缺交每次扣1分。龍港第二高級中學教研組備課組工作考核及獎勵辦法公開課（10分）每學年組內(nèi)開課率達100%記10分，80%以上記8分，60%以上記6分，50%以上記4分。做好教研組(備課組)的資源庫建設,建立新課程共享資源庫，及時上傳教案、課件、試卷等信息資料，要求經(jīng)常有新增內(nèi)容。教研組考評結(jié)果經(jīng)學校批準后，每學年給教研組活動經(jīng)費，一等獎對應教研組120人數(shù)，二等獎對應教研組110人數(shù)，三等獎對應教研組100人數(shù)，其它教研組給80人數(shù)的活動經(jīng)費。音體美組考核17項， 　　一等獎：17項得分居其他組前5，縣田徑運動會排名前三。按時參加教研組、備課組等活動。小題訓練按批改和講評情況評出優(yōu)秀、良、合格、不合格四種等第，分別記10分、8分、6分、0分。學分認定與評價（5分）。附加分不計入總分，但在同等情況下作參考依據(jù)。 普通教師：聽課不少于10節(jié)，其中聽其他學科課不少于2節(jié)。，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮指導和互動作用。主要備課負責人必須對所承擔的教學內(nèi)容作精心研究準備。預案補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學，備課組成員在當次備課負責人規(guī)范的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學實施方案。教案檢查評估管理辦法 點擊數(shù)： 1619 【收藏】【打印文章】 　 “教案”是教師在鉆研教材，了解學生的基礎上，依據(jù)教學大綱、教科書及教學參考書，以課題為單位設計的準備實施的教學方案。2）單元教學計劃。簡案一般要求：A教學內(nèi)容或課題；B具體、全面的教學目標；C教學重點、難點；D教法、學法；E教學準備（教具等）；F板書設計；G教學過程，即師生等多邊教與學活動的全過程計劃（包括練