牽-手-李-白——經(jīng)典詩文伴我成長(zhǎng)系列之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 新課程強(qiáng)調(diào)“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)”。師生在這種和諧、融洽的情境中享受表達(dá)和聆聽的喜悅，加深了心靈的體驗(yàn)。 【教學(xué)反思】： Internet環(huán)境下的語文拓展學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)像筆、紙、書本一樣，成了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種工具。提高自身的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生利用Netmeeting自愿組成協(xié)作小組。把自己寫好的文章放于交流平臺(tái)上與大家交流。開門見山，簡(jiǎn)潔自然。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，知道李白的生平，李白的詩文。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確：要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，應(yīng)在大量的積極的健康的閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的精神世界，提高文化品位和審美情趣，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。它不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞剑矊⒏淖兘逃蛯W(xué)習(xí)方式。李白一直是同學(xué)熟悉并崇拜的大詩人。借助多媒體讓學(xué)生接受視覺、聽覺等媒體信息，以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)自我反饋。利用多媒體圖象、聲音動(dòng)畫手段，產(chǎn)生壯觀的立體感覺，刺激學(xué)生的感官。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣部分學(xué)生通過Netmeeting組成協(xié)作小組共同學(xué)習(xí)、交流。 課外延伸中華詩文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓他陪伴著我們成長(zhǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，每個(gè)學(xué)生直接進(jìn)入交流區(qū)域，一展風(fēng)采。
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