【摘要】06——07學(xué)年第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃教材研究高中課改進(jìn)入第2個(gè)年頭.高二內(nèi)容變化較大,目前教學(xué)較為困難,教師很難把握教學(xué)尺度,盡管暑期作了一定的培訓(xùn),但在教學(xué)中仍存在很多問題.因此各校教研組加強(qiáng)研究的力度勢在必行,而教研員應(yīng)該最大限度地做好指導(dǎo)工作. 由于高一教材已實(shí)驗(yàn)了一年,上一屆應(yīng)該給我們留下很多寶貴的資源,因此新高一教師要虛心向已教過一輪的老師學(xué)習(xí). 高三第一輪的復(fù)
2025-08-04 07:56
【摘要】范文范例參考華鑫實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九月份第一次月考試題卷高二數(shù)學(xué)一.選擇題(每題五分,共60分)1.?dāng)?shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式是A.B.C.D.2.在中,,,,則=A.B.C.D.3.在△ABC中
2025-04-04 05:12
【摘要】把握課標(biāo),理解教材,提高教學(xué)效率——人教A版高中數(shù)學(xué)課標(biāo)教材總體介紹人民教育出版社中數(shù)室李龍才一、教材總體結(jié)構(gòu)二、基本觀點(diǎn)與總體目標(biāo)三、教材編寫指導(dǎo)思想四、教科書改革的重點(diǎn)五、教材實(shí)驗(yàn)的基本成績和問題六、初高中銜接問題七、對實(shí)驗(yàn)工作
2025-01-08 00:37
【摘要】關(guān)于新舊高中數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)思考南京金陵中學(xué)潘慰高一、新舊教材的編寫依據(jù)優(yōu)點(diǎn):內(nèi)容系統(tǒng),重視數(shù)學(xué)理論,基礎(chǔ)知識扎實(shí),計(jì)算等基本技能熟練,考試分?jǐn)?shù)高。不足:(1)課程設(shè)置單一;(2)課程目標(biāo)單一;(3)課程內(nèi)容單一;(4
2025-07-18 10:03
【摘要】第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)1.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)1.柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)第一章空間幾何體人教A版數(shù)學(xué)閱讀
2025-08-05 19:28
【摘要】第一講《高中信息科技》(華師大)新教材分析上海市高中信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)一、教材設(shè)計(jì)理念二、課程目標(biāo)落實(shí)三、教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容一、教材設(shè)計(jì)理念教材設(shè)計(jì)理念?依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo),反映上海區(qū)域特征,體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高?以
2025-08-23 08:56
【摘要】1、一次函數(shù)表達(dá)式是怎樣的?2、畫出下列一次函數(shù)的圖象①②③3、已知為一次函數(shù),圖象過(2,1),且,則二次函數(shù)1、二次函數(shù)的一般形式是怎樣的?2、求下列二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與最值①②③函數(shù)初步一、函數(shù)代入問題1、已知,求2、已知,求
2025-04-04 05:11
【摘要】高中數(shù)學(xué)會(huì)考模擬試題(一)一.選擇題:(每小題2分,共40分)1.已知I為全集,P、Q為非空集合,且,則下列結(jié)論不正確的是()A.B.C.D.2.若,則()A.B.C.D.3.橢圓上一點(diǎn)P到兩焦點(diǎn)的距離之積為m。則當(dāng)m取最大值時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)是(
2025-06-08 00:02
【摘要】高中數(shù)學(xué)必修一冪函數(shù)教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能通過具體實(shí)例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.過程與方法能夠類比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,來研究冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對稱性.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)從五個(gè)具體冪函數(shù)中認(rèn)識冪函數(shù)的一些性質(zhì).難點(diǎn)畫五個(gè)具體冪函數(shù)的圖象并由圖象概括其性質(zhì),
2025-08-05 18:17
【摘要】對數(shù)一、選擇題(共36分).1.下列指數(shù)式與對數(shù)式互化中不正確的一組是A.01e?與ln10?B.13182??與811log23??C.3log92?與1293?D.7log71?與177?2.log7[log3(l
2024-12-03 12:22
【摘要】題目第八章圓錐曲線拋物線高考要求 掌握拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程和拋物線的簡單幾何性質(zhì)了解圓錐曲線的初步應(yīng)用知識點(diǎn)歸納1拋物線的定義:平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一條定直線l的距離相等的點(diǎn)的軌跡叫做拋物線,定點(diǎn)F叫做拋物線的焦點(diǎn),定直線l叫做拋物線的準(zhǔn)線.2拋物線的圖形和性質(zhì):①頂點(diǎn)是焦點(diǎn)向準(zhǔn)線所作垂線段中點(diǎn)。②焦準(zhǔn)距:③通徑:過焦點(diǎn)垂直于軸的弦長為。④頂點(diǎn)
2025-06-07 23:22
【摘要】重難點(diǎn):理解根據(jù)二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)判斷一元二次方程的根的個(gè)數(shù)及函數(shù)零點(diǎn)的概念,對“在函數(shù)的零點(diǎn)兩側(cè)函數(shù)值乘積小于0”的理解;通過用“二分法”求方程的近似解,使學(xué)生體會(huì)函數(shù)的零點(diǎn)與方程根之間的關(guān)系,初步形成用函數(shù)觀點(diǎn)處理問題的意識.考綱要求:①結(jié)合二次函數(shù)的圖像,了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù);②根據(jù)具體函數(shù)的圖像,能夠用二分法求相應(yīng)方
【摘要】(專題一)函數(shù)圖像變換函數(shù)圖像畫法的基本原理變換作圖法1平移方法:向右平移個(gè)單位長度方法:向上平移個(gè)單位長度2對稱(關(guān)于軸對稱)(關(guān)于軸對稱)(關(guān)于原點(diǎn)對稱)3其他先畫圖,保留軸上方部分,再把軸下方圖沿軸對折到上方先畫圖,保留軸右方圖像,再把軸右方圖像沿軸對折典型題型1做出的圖像變式練習(xí)
【摘要】高中數(shù)學(xué)概率大題(經(jīng)典一)一.解答題(共10小題)1.在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某單位派出了有6名主力隊(duì)員和5名替補(bǔ)隊(duì)員組成的代表隊(duì)參加比賽.(1)如果隨機(jī)抽派5名隊(duì)員上場比賽,將主力隊(duì)員參加比賽的人數(shù)記為X,求隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望;(2)若主力隊(duì)員中有2名隊(duì)員在練習(xí)比賽中受輕傷,不宜同時(shí)上場;替補(bǔ)隊(duì)員中有2名隊(duì)員身材相對矮小,也不宜同時(shí)上場;那么為了場上參加比賽的5名隊(duì)員中至少有3名
2025-04-04 05:13
【摘要】§冪函數(shù)一、基礎(chǔ)過關(guān)1.下列結(jié)論錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為________.①冪函數(shù)圖象一定過原點(diǎn);②當(dāng)α1時(shí),冪函數(shù)y=xα是增函數(shù);④函數(shù)y=x2既是二次函數(shù),也是冪函數(shù).2.在函數(shù)y=1x2,y=2x2,y=x2+
2024-12-08 05:55