文學評論寫作-免費閱讀
【正文】 但人生的挫折是不盡相同的，你或許有深切的感受和難忘的經歷。 點評 ：這篇文章拋開側面描寫不談，卻花大力氣去解讀貝多芬心中的密碼，禮贊他“身殘心不殘”與命運抗爭的精神，結尾還不忘表表決心，這就偏離了題意，毫無賞析的味道，進入三等 （ 0—5分）計分?！翱腿诵⌒囊硪淼倪f上字條”“貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染來訪者，不斷記筆記”便把客人對貝多芬那份崇拜而敬畏之心表達的淋漓盡致，襯出了他人視角中的“巨人”般的貝多芬。 點評 ：這篇文章抓住了要領，分析非常中肯，“幾經磨難”“無比堅韌的意志”突出了肖像描寫的作用，但字數(shù)不夠（只有 125個字），只能在 10分以下評分，非?？上?，其實只要在原文中還找出幾處肖像描寫，并直接引用，不但言之有據(jù)，字數(shù)也可達到要求，何樂而不為呢？可見考場是需要臨場機智的。 點評 ：文章語言樸實，結構嚴謹，開篇單刀直入，表明分析的是有關貝多芬的三處消像描寫，然后分三個段落，引述原文，娓娓道來，抓住了每一處肖像描寫的特點，沒有華麗的辭藻，分析到位，令人信服。 了解作家的獨特風格，從而更好地把握對作品的深刻理解。語言功力達到了爐火純青， 返璞歸真 的境界。不要緊，只要我心里有高吭的贊歌，我就要對生命吶喊，向全世界展示我的不屈和堅強，耳朵安靜地睡了，但生命不會因此而頹廢，亦或是黯然失色，一個巨人，是決不會如此輕易的倒下的?！熬垢业将F穴里來抓老獅的毛。 語言簡潔，孤獨形象突出 。但我們不能脫離議論去刻意追求文采，因為形式是為內容服務的。 “ 敘 ” 是指對作品內容的復述、介紹或引用，應根據(jù)評論中心用自己的話有針對性地概述、簡介，要盡量做到短而精。? 短文賞析評分細分（參照 2022年高考湖南卷第 21題評分細則制定）： ? 一、關于評分的等級 ? 原則上分三個等次（ 6分一等），從內容、結構、語言三個方面，分數(shù)分類判分。 “ 議 ” 則包括分析和評價兩方面。 ③ 結構：結構嚴謹，思路清晰 開頭： 一般要總起全文，即開篇提綱挈領，點明自己將要評論的角度?！笆裁?？又是怎么？”“倒楣，今天！哦，今天我碰到的那些孩子，對我嘲笑 ……”“ 誰？那是誰？”簡短的一連串的發(fā)問，貝多芬見到客人，表現(xiàn)出不耐煩，厭惡會見客人，孤獨厭世的形象凸現(xiàn)。”“拼命巴望掙扎出來？”“聽我心里的音樂！”運用了比喻呼告來顯現(xiàn)了貝多芬內心的細微變化，生理有缺陷但創(chuàng)造了美好人生。 生命的躁動，蘊含著希望與成功，沉醉在心靈美麗動人的音樂之聲，生命之歌的我，不是聾子。 哲理散文 本文以對話形式，不直接寫出主人公的心理，平易近人而又不影響主題的表現(xiàn)， 著意深刻 、 意味雋永 。例如 茅盾的深刻嚴謹，巴金的細膩纏綿， 冰心的清婉明麗，楊朔的含蓄深沉， 峻青的真切樸實， 余秋雨的底蘊豐厚， 張承志的沉雄蒼涼， 賈平凹的清淡古雅 ,大俗大雅。值得一提的是文章
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