教師調(diào)查問卷-免費閱讀
【正文】 教師布置祖業(yè)應(yīng)少而精，多選一些有代表性的作業(yè)，少一些重復(fù)性的作業(yè)。%您是否就作業(yè)情況和家長、學(xué)生進行溝通、交流A%B78%%CB%%常規(guī)的書面作業(yè)上級要求BD清楚2%新課標的學(xué)習(xí)與要求A完全理解60%您的所任年級A22%您的職稱A1020年本次問卷在全校18名語文老師中以筆答的形式展開調(diào)查，其中小教高級7人，小教一級11人，并對回收的問卷進行統(tǒng)計分析，通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)許多教師對布置作業(yè)充滿無奈。較滿意C動手操作的作業(yè)小組長檢查有一半家長可以B家長對您所布置的作業(yè)有何看法A借用家長力量您的學(xué)生作業(yè)負擔及您自身情況如何A E 60%很少批改您每天批改作業(yè)的時間A 1小時以內(nèi)大多不講評、反饋對于學(xué)生的課外作業(yè)，您的批改情況A難易中等，統(tǒng)一要求C平均2小時以上您布置作業(yè)的難易程度及分層要求情況是AB社會實踐性作業(yè)自己編制題目或練習(xí)根據(jù)學(xué)生當時掌握情況布置根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)要求布置練習(xí)冊上的練習(xí)題課堂講授的內(nèi)容為主C 20年以上您的職稱A注：有些問題可多項選擇。結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，立足語文學(xué)習(xí)長期目標，自我設(shè)計注意教材、學(xué)生、社會與生活相聯(lián)系。您好！本問卷旨在調(diào)查我校語文常規(guī)作業(yè)的設(shè)計情況，為有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔提高課堂效率的實踐研究提供數(shù)據(jù)。B低段BC教材上的課后練習(xí)根據(jù)書本及配套練習(xí)冊布置借用同事設(shè)計好的練習(xí)卷您布置哪類作業(yè)次數(shù)最多AC平均30分鐘~1小時 BD 70%課上批評并提出補做要求BB有90%的家長可以輔導(dǎo)小組檢查C教師抽查不檢查對于您所布置的手工作業(yè)，您是如何檢查的A抽查
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