【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)為常數(shù))????(x)x)(2(1'??1)a0,lna(aa)a)(3(x'x???且1)a,0a(xlna1)xlog)(4('a???且sinx(8)(cosx)'??e)e)(5(x'x?x1(6)(l
2024-11-17 15:36
【摘要】第一篇:函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)課后反思 課后反思 : 教學過程中教師指導啟發(fā)學生以已知的熟悉的二次函數(shù)為研究的起點,發(fā)現(xiàn)函數(shù)的導數(shù)的正負與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,從而到更多的,更復(fù)雜的函數(shù),從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,...
2024-11-04 01:27
【摘要】第一篇:函數(shù)單調(diào)性與導數(shù)教案 【三維目標】 知識與技能: 過程與方法:,掌握用導數(shù)研究單調(diào)性的方法 、分析、概括的能力滲透數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想。 情感態(tài)度與價值觀:通過在教學過程中...
2024-10-30 22:00
【摘要】§1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)(第1課時)教學目標1.了解可導函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)的關(guān)系;2.能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,掌握求函數(shù)(對多項式函數(shù)一般不超過三次)的單調(diào)區(qū)間;教學重點利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間教學難點利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間教學方法講練結(jié)合法教學用具小
2025-04-16 22:05
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性一.基礎(chǔ)練習:1.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:(1)223xxy???(2)2212???xxy2.判斷下列函數(shù)奇偶性:(1)|32||32|)(????xxxf(2)2|2|1)(2????xxxf12?x(x0)
2024-11-10 23:50
【摘要】含參函數(shù)的單調(diào)性、極值主備人:李秀環(huán)【學習目標】對簡單含參函數(shù),能夠合理分類,對函數(shù)的單調(diào)性、極值進行討論?!局攸c、難點】如何合理合理的進行分類討論,明確分類討論的標準?!咀灾鲗W習】回顧導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系(1)如果在區(qū)間(a,b)內(nèi),________,則f(x)在此區(qū)間內(nèi)是增函數(shù);(2)如果在區(qū)間(a,b
2025-06-25 17:01
【摘要】高二數(shù)學《導數(shù)的應(yīng)用-單調(diào)性與極值》教學案例分析課題計劃?本節(jié)課的內(nèi)容是蘇教版選修1-1第一章第二部分的內(nèi)容(文科)。這一知識點在高考中是熱點,06年、08、09年廣東、江蘇高考均以解答題出現(xiàn),從這節(jié)課中我有以下反思:?????一、有明確的教學目標?????(一)知識目
2025-01-19 03:04
【摘要】:在某個區(qū)間(a,b)內(nèi),如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增;如果,,那么函數(shù)在這個區(qū)間上是常數(shù)函數(shù).注:函數(shù)在(a,b)內(nèi)單調(diào)遞增,則,是在(a,b)內(nèi)單調(diào)遞增的充分不必要條件.:曲線在極值點處切線的斜率為0,并且,曲線在極大值點左側(cè)切線的斜率為正,右側(cè)為負;曲線在極小值點左側(cè)切線的斜率為負,右側(cè)為正.一般地,當函數(shù)在點處連續(xù)時,判斷是極大(?。┲档姆椒ㄊ牵海?)如果在附
2025-06-19 04:25
【摘要】§(小)值(三)Thursday,February17,2022§(小)值(三)【教學重點】【教學目標】【教學難點】?理解增函數(shù)、減函數(shù)的概念?掌握判斷某些函數(shù)增減性的方法?步滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學方法?函數(shù)單調(diào)
2025-01-20 02:58
【摘要】第三章導數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學第三章導數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學第三章導數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學1.知識與技能結(jié)合函數(shù)的圖象,了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件.2.過程與方法會用導數(shù)求不超過三次的多項
2024-10-19 11:51
【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(4).對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??(5).指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??)((3)
2024-11-11 08:49
【摘要】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與極值一、函數(shù)的單調(diào)性二、函數(shù)的極值三、函數(shù)的最大值和最小值一、函數(shù)的增減性判別法bayO?xAB)(xfy?0)()(??xfa,曲線上升AaOybx?B)(xfy?0)()(??xfb,曲線下降定理1設(shè)函數(shù)f(
2024-10-17 12:42
【摘要】第四節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與極值一、函數(shù)的單調(diào)性二、函數(shù)的極值一、函數(shù)的單調(diào)性xyo()yfx?abAB()0fx??xyoabBA()yfx?()0fx??()[,](,).yfxabab?設(shè)函數(shù)在上連續(xù),在內(nèi)可導
2024-10-17 11:46
【摘要】導數(shù)的應(yīng)用—函數(shù)的單調(diào)性教學目的:;教學重點:利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學難點:利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性授課類型:新授課課時安排:1課時1、函數(shù)f(x)在點x0處的導數(shù)定義2、某點處導數(shù)的幾何意義3、導函數(shù)的定義xyx???0lim??
2025-01-01 03:50
【摘要】教材分析本節(jié)的教學內(nèi)容屬導數(shù)的應(yīng)用,是在學生學習了導數(shù)的概念、幾何意義、計算的基礎(chǔ)上學習的內(nèi)容,學好它既可加深對導數(shù)的理解,,應(yīng)使學生體驗到,用導數(shù)判斷單調(diào)性要比用
2025-06-08 00:17