加法結合律教案(3則)完整版-免費閱讀
【正文】 相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮斗，成功最終就會是你的!相信你做得到，你一定會做到。怕失敗者，則一無是處，會更失敗。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。得出（88＋104）＋96＝88＋（104＋96） ?。阂陨蠋讉€加法算式中，每個算式等號的左邊和右邊有什么相同和不同的地方？ ?！ 〗虒W難點：加法結合律的推導?！ 〗虒W過程： 一、復習導入 20+34=（）+（） 36+（）=64+（） A+700=+ 二、新授 1．出示準備題： 37＋26＋637＋（26＋63） 59＋38＋732和59＋（38＋732） 討論：比較兩式題的異同?！ ?1)誰能用符號（任意選3個符號）表示加法結合律？如：（□＋△）＋○＝□＋（△＋○） (2)如果用字母a、b、c分別表示3個加數(shù)，怎樣表示加法的結合律呢？ 三、練習 ？ a＋（20＋9）＝（a＋20）＋9 15＋（7＋b）＝（20＋2）＋b ?。?0＋20）＋30＋40＝10＋（20＋30）＋40 。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。一句簡單的問候，是不簡單的牽掛。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。當機會呈現(xiàn)在眼前時，若能牢牢掌握，十之八九都可以獲得成功，而能克服偶發(fā)事件，并且替自己尋找機會的人，更可以百分之百的獲得成功。對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念?！ ≌埻瑢W們用多種方法解決問題：李叔叔騎車旅行第一天騎了88千米，第二天騎了104千米，第三天騎了96千米，這三天李叔叔一共騎了多少千米？ 三、小組展示 ?。骸 。?8＋104）＋96 88＋（104＋96） B．分別說說先求什么，再求什么？ C．決定，得數(shù)會相同嗎？（相同） ?！ 〗虒W重點：理解并掌握加法結合律。剛才的兩個例子說明了什么？ 2．上述兩題貼合猜想，可能是偶然?！ ?73＋352＋648 64＋36＋81＋19 ?。?）班有學生51人，四（1）班有學生47人，四（2）班有學生41人，三個班共有學生多少人？（用兩種方法解答） 板書設計： 加法結合律 37＋26＋63=37＋（26＋63） 59＋38＋732=59＋（38＋732） （88＋104）＋96 88＋（104＋96） 加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c) 加法結合律教案（二）： 加法結合律 教學目標 (一)使學生理解并掌握． (二)使學生理解和掌握加法交換律與的異、同點，及其特點． (三)能正確、靈活地應用加法交換律和進行簡便運算． (四)培養(yǎng)學生分析推理的潛力． 教學重點和難點 使學生理解并掌握，能正確、靈活地應用加法運算定律使計算簡便，這是教學的重點，引導學生透過討論，計算從而自己發(fā)現(xiàn)并總結出的過程是學習的難點． 教學過程設計 (一)復習準備 1．口答． (1)根據(jù)運算定律在下面的(里填上適當?shù)臄?shù)． 46＋(=75＋ (＋38=(＋59 24＋19=(＋ a＋67=(
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