一年級語文教學論文-免費閱讀
【正文】 一個發(fā)育很好的頭腦，一種學習的熱情，以及把知識融合到工作中的能力，是每個學生通向未來的關(guān)鍵。“先行一步”。這樣進行理解、運用、表達等能力的綜合訓(xùn)練，使學生學得津津有味，學習也就不再是負擔，而成了快樂的事情。詞匯豐富了，說話能力、寫作水平才能隨之提高。一年級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。 三、借助課文中的角色，讓學生表演說。低年級學生大多膽小、聲音輕、說話不規(guī)范、怕說錯話、怕老師批評、怕被笑話、好動、聽話不專心，許多同學在訓(xùn)練中既想說又不敢說，或說不清楚。興趣是低年級語文教學最好的老師 鄭樓小學 呂艷芝語文既是一門科學,也是一門藝術(shù)。針對這些情況，教師首先要消除他們的怯場心理，鼓勵他們大膽說話?？梢哉f一切的成功都離不開良好的興趣，而要激起學生說話的興趣，教師必須積極創(chuàng)設(shè)口語交際的情境，引發(fā)學生思維的“引爆點”，激發(fā)其表達的欲望。在教學時應(yīng)特別注意，學生寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機械抄寫。因此，在生字教學的時候，我把生字組詞作為一個重要的環(huán)節(jié)。八、利用課外時間，讓學生樂學 課外天地十分廣闊，課外時間是讓學生機械重
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