【正文】 （4）不要在網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)透露自己的真實(shí)資料，如住址、住宅電話、手機(jī)號(hào)碼、自己使 用的銀行賬戶、自己經(jīng)常去的消費(fèi)場(chǎng)所。在 Outlook Express 中，選擇“安全選項(xiàng)”，可以設(shè)置對(duì)垃圾郵件的敏感程度，并選擇處 理垃圾郵件的方法。能夠選擇、安裝并使用常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件、上網(wǎng)安全軟件和防火墻，處理或防范相關(guān)的計(jì)算機(jī)安全問題。份操作，如 IE 收藏夾備份。2. 嘗試使用防火墻。1. 了解系 統(tǒng)漏洞及 修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞的重要性。引出任務(wù)。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，以達(dá)到完善的效果。付計(jì)算機(jī)病毒的方法，如網(wǎng)絡(luò)病毒通過 msn、qq 等聊天工具發(fā)送帶有病毒的網(wǎng)頁(yè)鏈接，這就要求我們不要輕易地去點(diǎn) 擊別人發(fā)送過來(lái)的不明網(wǎng)頁(yè)鏈接。【教學(xué)過程安排】第一課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1. 引入：“通過上一個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以比較從容地面對(duì)計(jì)算機(jī)可能遇到的 安全問題了。190。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置設(shè)置 Windows 自動(dòng)更新P97利用軟件修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞P98利用軟件修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞P100備份 IE 收藏夾P103【教學(xué)目標(biāo)】190。本活動(dòng)的目的就是幫助學(xué)生樹立主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的意識(shí)，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全的本領(lǐng)。交流分享。（3）及時(shí)更新升級(jí)防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件的必要性。參考教師提供的安裝說明書和使用說明書的樣本，了解文本格式。② 軟件設(shè)置（如防病毒軟件的實(shí)時(shí)防護(hù)等）。讓學(xué)生通過 自主 學(xué)習(xí)，初步了解計(jì)算機(jī)防病毒 軟件和上網(wǎng)安全軟件。，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒等。（1）清單的內(nèi)容包括：使用環(huán)境和狀況描述兩個(gè)部分?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)資源 1: 由于計(jì)算機(jī)安全問題的發(fā)生存在不可預(yù)期性，學(xué)生在描述現(xiàn)象的時(shí)候 往往不能準(zhǔn)確地進(jìn)行表述，所以教師可以準(zhǔn)備一些常見的計(jì)算機(jī)安全問題的屏幕截圖。190。 能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因?！菊n時(shí)安排】?jī)?nèi)容課時(shí)活動(dòng) 1 解決計(jì)算機(jī)安全問題2活動(dòng) 2 主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全2活動(dòng) 1解決計(jì)算機(jī)安全問題 教材分析本活動(dòng)的目的是讓學(xué)生能夠識(shí)別一些常見的計(jì)算機(jī)安全問題，能夠通過觀察計(jì)算機(jī)故障 的表現(xiàn)來(lái)分析產(chǎn)生問題的原因。能夠選擇并安裝常見的計(jì)算機(jī)防病毒軟件、上網(wǎng)安全軟件和防火墻。在網(wǎng)上交流過程中是否文明發(fā)言。是否學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下載資料。 1. 瀏覽、評(píng)價(jià)組員的博客。小結(jié)在學(xué)生學(xué)習(xí) 使用 博客的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生文明上 網(wǎng)的 意識(shí)。（1）瀏覽博客日志。讓學(xué)生建立 自己的個(gè)人博客。了解博 客 的相關(guān)知 識(shí)，如博客這個(gè)名詞的由來(lái)，博客的發(fā)展歷程，中國(guó)博客發(fā)展的現(xiàn)狀等。增強(qiáng)學(xué) 生在 網(wǎng)絡(luò) 交流中 的文 明禮 貌意識(shí)。2．指導(dǎo)學(xué)生使用群進(jìn)行網(wǎng)上交流。1．下載、安裝 WindowsLive Messenger軟件?！?． 提問：要召開小組網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，需要使用的網(wǎng)上交流工具應(yīng)具備哪些網(wǎng)上交流的功能？思考并回答問題，進(jìn)行網(wǎng)上交流的需求分析，如：（1）多人同時(shí)交談。190。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置申請(qǐng) Windows Live ID 服務(wù)P64～P65登錄 Windows Live MessengerP66添加聯(lián)系人P67～P68創(chuàng)建群P68在群中交流P71注冊(cè)博客P73發(fā)布日志P75瀏覽并評(píng)論他人日志P76【教學(xué)目標(biāo)】190。在活動(dòng) 1 中，學(xué)生也采用了召開碰頭會(huì)的方式進(jìn) 行了第一次小組交流。2. 提出問題：在使用網(wǎng)絡(luò)硬盤的時(shí)候要注意哪些事項(xiàng)？ 并幫助學(xué)生梳理這些注意事 項(xiàng)，如：（1）避免上傳帶病毒的文件。3． 指導(dǎo)學(xué)生 使 用本組的網(wǎng) 絡(luò)硬盤上傳和下載資料。注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)硬盤1． 介紹注冊(cè) 網(wǎng) 絡(luò)硬盤的方 法和步驟。引入網(wǎng)絡(luò)共 享的 活動(dòng)任務(wù)。（2）查詢單位的詳細(xì)地址、周邊信息。2．給出制訂研究活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求：計(jì)劃必須包括研究主題、研究目的、研究方法等內(nèi)容。機(jī)器裝備：已安裝 Microsoft Office Word 2003。教學(xué)資源 1: 供學(xué)生選擇的研究項(xiàng)目列表，一些兄弟院?；虮拘Ｆ渌嗉?jí)的研究小 組的部分學(xué)生名單。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。這是 因?yàn)椋覀兊膶W(xué)生在生活中往往會(huì)對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生依賴，而忽略了現(xiàn)實(shí)世界中人的活動(dòng)，在本 活動(dòng)中放入開碰頭會(huì)的環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生感受網(wǎng)上、網(wǎng)下活動(dòng)之間的互補(bǔ)性。能夠使用 Windows 能夠建立網(wǎng)絡(luò)硬盤，分享資源。能否知道應(yīng)用軟件安裝與卸載的一般方法和規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生提 煉應(yīng) 用軟件安裝 與卸 載的一般方 法和規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù) 需求 分析，選擇合適的應(yīng)用軟件。2． 提出本節(jié)課的任務(wù)—安裝計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。5. 布置課后作：與家人交流，了解家人想用計(jì)算機(jī)來(lái) 完成 哪些工作和 娛樂 活 動(dòng)。（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的 認(rèn) 識(shí) 計(jì) 算 機(jī) 各 接 ”，填寫圖中各接口的名稱）1． 先觀察機(jī)箱后面 板圖、各部件接口圖，再觀察計(jì)算機(jī)實(shí)物中主機(jī)與各外部設(shè)備的連接。 根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。了解計(jì)算機(jī)的工作原理。每位同學(xué)列出自己的使用需求，選擇相應(yīng)的應(yīng)用軟 件，獲取并安裝這些軟件。為 此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的任務(wù)。3．布置課后作業(yè)：進(jìn)一步修 改、 完善計(jì)算機(jī) 配置 清 單，并向家長(zhǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。1. 讓 學(xué)生了 解品 牌機(jī)、組裝機(jī)的不同特點(diǎn)。了解本節(jié)課的任務(wù)。（2）教師結(jié)合計(jì)算機(jī)配置表 介紹 各硬件的品 牌、 型 號(hào)、主要性能指標(biāo)等信息。（1）教師演示通過因特網(wǎng) 開展 計(jì)算機(jī)市場(chǎng) 調(diào)查 的 方法。190。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂于接 觸新知識(shí)和新技術(shù)的習(xí)慣。尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。190。能否理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的影響。是否了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。）（3）作為一名中學(xué)生，怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代信息社會(huì)公民？（還可以請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“”,結(jié)合該文章回答以上問。2． 小組討論并填寫教材學(xué)習(xí)單。2． 引出任務(wù)：本節(jié)課我們一起來(lái)完成任務(wù)二：研究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。3. 體驗(yàn)對(duì)收集 到的資料進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選的必要性。圖中的物品有什么變化？各圖分別反映了什么信息？2. 歸納并引出本節(jié)課要解決的問題：以上圖片展現(xiàn)了信息技術(shù)的發(fā)展歷程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。190。為此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下 三個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是讓學(xué)生以小組為單位，多途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們工作、 生活的影響，并在此過程中體驗(yàn)到：對(duì)收集到的資料需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選。、討論問題。2． 以小 組為 單 位 相互訪談，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。確定調(diào)查對(duì)象1． 組織學(xué)生分組：兩人為一組。幾種訪談表的樣例。體驗(yàn)通過調(diào)查獲得信息的一般過程與方法。第二部分是采訪，了解調(diào)查對(duì)象在日常工作、生活中的信息需求。190。能夠主動(dòng)探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途，經(jīng)歷信息收集 與交流的一般過程與方法。通過調(diào)查學(xué)生可體 會(huì)到信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息，不同的人對(duì)信息的需求是不一樣的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190?！窘虒W(xué)過程安排】教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入、展示圖片，并提出問題:（1）同學(xué)們聽到了什么?（2）同學(xué)們看到了什么?：同學(xué)們聽到、看到的都是信息，我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里。2． 讓學(xué)生在兩 人小組內(nèi)交 流，選擇對(duì)方所熟悉的 2 個(gè)人作為自己的調(diào)查對(duì)象，以便于下一活動(dòng)步驟的順利開展：通過采訪小組同學(xué)，間接獲取調(diào)查對(duì)象的信息。1. 將收集信息的 活動(dòng)放在課 堂上完成，讓學(xué)生體驗(yàn)通過調(diào)查獲 得信 息的一般過 程與 方法。 3. 填寫 相關(guān) 學(xué) 習(xí) 單。第二部分是讓學(xué)生以小組為單位，選擇不同的研究對(duì)象，從不同的角度研究信息技術(shù) 對(duì)人們工作、生活的影響，并將收集到的資料進(jìn)行整理和加工，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)小組的研究結(jié)果。 能夠主動(dòng)探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。 探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和個(gè)人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)信 息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。那么，什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？3. 提出本次活動(dòng)的任務(wù)：探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。3. 組織學(xué)生 交流收集到的信 息，最后教師歸納：（1）什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)是指有關(guān)信息的采集、存儲(chǔ)、傳遞、處理和利用等的技術(shù)和方法。4. 通過交流，讓學(xué)生更多地了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。通過復(fù)習(xí)明確本節(jié) 課的任務(wù)。3． 各組整、歸納總結(jié)、分析信息，得出自己的結(jié)論，填寫教材學(xué)習(xí)單。）3． 結(jié)束語(yǔ)：（1）未來(lái)的社會(huì)是什么樣子，我們誰(shuí)也無(wú)法想象。是否能在收集信息前，分析信息的可能來(lái)源，形成獲取信息的計(jì)劃。是否通過探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和個(gè)人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。了解計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。190。【教學(xué)目標(biāo)】190?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。從當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)銷售門店或商城收集的幾種當(dāng)前主流計(jì)算機(jī)的配置單。（2）組織學(xué)生以小組為單位 上網(wǎng) 開展計(jì)算機(jī) 市場(chǎng) 調(diào) 查，并獲取一些計(jì)算機(jī)配置表。（3）組織學(xué)生分組交流、解 讀本 組之前獲取 的計(jì) 算 機(jī)配置信息。 開門見山，使學(xué)生明確單元任 務(wù)及 本節(jié)課的任務(wù)。2. 讓學(xué)生體驗(yàn)按需選擇性價(jià) 比高 的計(jì)算機(jī)的 一般過程與方法。1．交流、討論各自選擇的計(jì)算機(jī)。第一部分是連接計(jì)算機(jī)。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置連接鼠標(biāo)和鍵盤P32連接顯示器P32連接音箱P33連接主機(jī)電源線P33查看計(jì)算機(jī)中硬盤的分區(qū)情況P36查看 C 盤的容量及已用空間大小P37利用瀏覽器下載軟件P41～P42安裝軟件P42～P43通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，不僅能了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件，還能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，獨(dú)立安裝軟件，并體驗(yàn)安裝計(jì)算機(jī)的一般 過程。190?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190?！窘虒W(xué)課時(shí)】2 課時(shí)。2． 了解計(jì)算機(jī)的工 作原理及計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。1． 了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 知識(shí)。了解本節(jié)課的任務(wù)。安裝軟件1． 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件安裝與卸載的一般方法。教學(xué)后記目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能是否認(rèn)識(shí)一些主要的硬件。能否根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。190。學(xué)生在開展碰頭 會(huì)前，需要通過網(wǎng)上活動(dòng)做一些準(zhǔn)備，這些可以在課堂上完成?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。（一般而言，研究項(xiàng)目要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，符合學(xué)校的實(shí)際情況，做到因地制宜， 因人而異?！窘虒W(xué)過程安排】第 1 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1．提供研究項(xiàng)目菜單，組織本班學(xué)生選擇研究項(xiàng)目，組成研究小組，并推舉一名組長(zhǎng)。要求學(xué)生在課后自行召開小組碰頭會(huì)，共同商議活動(dòng)實(shí)施方案。（3）查詢公交站的位置和公交車行駛公里數(shù)。介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤1． 展示某個(gè)網(wǎng)絡(luò)硬盤網(wǎng)站，介紹網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。（鑒于學(xué)生小學(xué)階段已有過注冊(cè)郵箱等的經(jīng)驗(yàn)，也可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站上的 提示自學(xué)網(wǎng)絡(luò)硬盤的注冊(cè)方法。學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳和下 載 資料的方 法。（2）管理好網(wǎng)絡(luò)硬盤的賬號(hào)和密碼，不輕易泄漏。但是，對(duì)于遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)來(lái)說，這種直接面對(duì)面的交流存在一定的缺 陷，如路途遙遠(yuǎn)、受場(chǎng)地限制。能夠使用 Windows Live Messenger 的群功能進(jìn)行多人的交流討論活動(dòng)。 在博客里發(fā)表日志。（2）非本組成員不能介入等。2 ． 注 冊(cè)