激發(fā)閱讀興趣-免費(fèi)閱讀
【正文】 書，亦能提高情操和對(duì)美的鑒賞能力。幫助學(xué)生從小學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)有成效地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這是語文教學(xué)頭等重要的任務(wù)。采用多種形式，說出在閱讀過程中積累的成語、典故、名句、格言等，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，鞏固課外閱讀成果。在上級(jí)單位組織的各類讀書活動(dòng)和征文活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。這樣明確了多數(shù)學(xué)生必須達(dá)到的基本閱讀目標(biāo)。良好的閱讀習(xí)慣包括喜歡閱讀，經(jīng)常讀書，把讀書當(dāng)作一種自我實(shí)現(xiàn)的手段。一學(xué)年下來統(tǒng)計(jì)：全班48人中閱讀曹文軒的作品159本，秦文君的作品118本，羅琳的作品195本、黃蓓佳的作品15冰心的作品77本，其它書籍512本。并請(qǐng)已經(jīng)閱讀過此書的吳儀同學(xué)介紹精彩內(nèi)容。因此我提倡在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，鼓勵(lì)孩子自主的選擇閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生自由展開閱讀活動(dòng)。特別是隨著科學(xué)信息的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)上社區(qū)的開發(fā)，為學(xué)生提供了一個(gè)高速度、高密集的信息和知識(shí)的廣闊天空。第一學(xué)段：不少于5萬字；第二學(xué)段：不少于40萬字；第三學(xué)段：不少于100萬字?？梢婇喿x已不是一句口號(hào)，而是要付諸于兒童閱讀行為的，尤其是要奠定起步閱讀之“基”，夯實(shí)大量閱讀之“路”，化解提高閱讀能力之“難”。讓學(xué)生通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得語感，去熟悉和掌握語言規(guī)律，增強(qiáng)語文修養(yǎng)，提高語文能力。 剛接班，我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡看整本書沒二十個(gè)字的漫畫書和一些內(nèi)容不夠健康的“口袋書”。把她寫得讀后感寫在黑板報(bào)上來激起同學(xué)們的閱讀興趣。 三、因人而宜，因材施教 法國著名的兒童心理學(xué)家盧梭說：“兒童有他特有的看法，想法和感情。培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。朱自清是一位頗負(fù)盛名的散文作家，他的一組以《背影》《兒女》等為代表的表現(xiàn)人倫之情，具有濃厚的
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