教材人教版初中語文第五冊(1)-免費閱讀
【正文】 布置作業(yè)： 流利朗讀課文，完成課后第二道習題。 課文分析之三： 人物形象分析 指導學生從孔乙己的外形、肖像、服飾、語言、神情、動作等方面進行人物分析，理解人物性格特征。 采用多媒體電教手段，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。 使用教具：多媒體電教平臺、九枚硬幣 三、學法指導 通過質(zhì)疑、討論解決疑難，讓學生體會精讀的學習方法。 從多角度多層次對人物進行分析， 人物形象更鮮明、更飽滿。 任選一題目，寫一則讀后感。 培養(yǎng)學生歸納，整理能力。 1 2 3 4 5 6 學生質(zhì)疑、表演 引導學生互相質(zhì)疑、討論艱深難懂的語句，表演“排”、“罩”等動作，可激發(fā)學生學習興趣，提高自學能力。 教學目標 （ 1） 德育目標 （ 2） 知識目標 （ 3） 能力目標 教學重點
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