模擬卷快速提高高考語文成績及詩詞鑒賞和閱讀題的解答技巧-免費閱讀
【正文】 題型3: 分析手法及作用(見前四大類13小類).這里主要舉例說明修辭手法的作用:審題時注意:◆是否選準題眼（答題重點）； 分析的具體做法是：①(3) 采用提煉法: 對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關系，把握其內(nèi)容的重點,選擇主要內(nèi)容； 2. 分析歸納中心意思，可以從以下幾方面人手： (1) 尋找中心句(段),概括中心意思: 有的標題即是中心，有的開頭點明中心，有的結尾揭示中心?！鲆星袑臃謱右庾R: 研究段與段之間的結構關系或句與句之間的結構關系.同一關系取其一。文章中有些句子，如領起句、總結句、過渡句、前呼后應句（包括文中反復出現(xiàn)的文句） 技巧3：審辨標志性詞語。 (2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤, 特別關注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉換： 一偷換概念： 通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉移概念。） （2）注重整體閱讀。（4分） 解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。 你同意這種觀點嗎？請作簡要說明 分析：這是一首典型的詩詞評價題型。（8分）（05年全國卷2） 邯鄲冬至夜思家 白居易 莫為惜花惆悵對東風?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵. *第六種模式 情感、主旨型 一看腸一斷，好去莫回頭。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。 (3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。 注 此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of informationseeking of local and overseas were analyzed and pared, Basic pattern strategies of technology informationseeking快速提高高考語文成績及詩詞鑒賞和閱讀題的解答技巧怎樣才能快速提高語文成績？說實在的，如果到了最后關頭，基礎知識部分該啥樣就啥樣了，你平時用功多少，積累多少，就收獲多少。它包括景、情、境三個方面。 ②概括景物所營造的氛圍特點。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 答題步驟： (1)準確指出用了何種手法。 *第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。 答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。 提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。第二問要求分析這兩首詠物詩表達出的情感的不同，因此答題時，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容 答：第一問：都用了擬人表現(xiàn)手法。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。尤要注意代詞的指代。 十答非所問： 即選項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思?？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有：A順序詞，B關聯(lián)詞，C指代詞， D范圍詞，E類別詞，F(xiàn)過渡詞。 相屬關系取其”屬”。 (2) 合并各段內(nèi)容, 概括中心意思: 尋找各段中心句, 合并各段主要內(nèi)容來提煉概括。 規(guī)范作答(各類文本)閱讀與答題基本知識(一)答題基本知識:: 注意整體閱讀,注意抓三個方面 :一是要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后)。 (3)分點分條作答(高考閱卷采點給分) 。 ：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁
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