教育法基礎-免費閱讀
【正文】 當必須對教師的教學成果作評價時，評價工作必須有其客觀性，而且應事先知會教師。在執(zhí)行其專業(yè)任務時，教師應享有學術(shù)自由。作風正派，廉潔奉公。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。包括：行為符合一定的順序、步驟、時間；回避制度；聽證制度（說明理由、提供證據(jù)、聽取申辯）等。第一、主體合法，即行使學生管理的主體必須是法律規(guī)定的有權(quán)主體。舉辦者應保證通過合法渠道籌措到設立學校及其他教育機構(gòu)必需的啟動資金和運轉(zhuǎn)資金，保證設立后有穩(wěn)定的經(jīng)費來源。規(guī)定章程制度，是落實學校自主權(quán)、促使學校建立和完善自主辦學、自我發(fā)展和自我約束機制的重要保證，是建立現(xiàn)代學校制度的必然要求，也有利于政府及其有關行政部門加強對學校及其他教育機構(gòu)的管理和監(jiān)督。同時，建立校園法律服務機構(gòu)，為學校、教師、學生提供法律咨詢和法律服務，切實維護學校師生的合法權(quán)益。標準答案：首先，學生作為一名國家公民，其地位由我國《憲法》、《民法》及其他一系列法律、法規(guī)所確認；其次，學生作為正在學校接受教育的受教育者，其地位由我國《教育法》、《義務教育法》及其他有關教育的法律、法規(guī)所確認，這種地位體現(xiàn)了學生作為“受教育者”這一角色的本質(zhì)特征；再次，對于所有未滿18周歲的中小學生而言，因其具有“未成年人”這一特殊身份，因而還具有不同于成年人的特殊法律地位，他們的這一地位由我國《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)或相關的條款所確認?！保ǘ┝x務性法律規(guī)范義務性規(guī)范指其行為模式中規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范，即“應當或必須如何行為”的規(guī)范。39．第41題 民事救濟標準答案：民事救濟是與行政救濟相對稱的，它起因于公民、組織的合法權(quán)利受到其他公民或組織的侵權(quán)行為的侵害，通常以民事訴訟的方式獲得救濟。 32．第21題 學校辦學自主權(quán)標準答案：學校辦學自主權(quán)是學校在法律上享有的，為實現(xiàn)其辦學宗旨，獨立自主地進行教育教學管理，實施教育教學活動的資格和能力。 標準答案：1 24．第34題 教師有對學生進行思想品德教育的義務。 標準答案：1 16．第26題 民辦學校的舉辦者可以是社會組織，也可以是公民個人。 標準答案：1 8．第9題 教師有完成教育教學工作的義務。教育法學1．第2題 受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利。 標準答案：1 9．第10題 學校及其他教育機構(gòu)必須體現(xiàn)社會的公共利益。 標準答案：1 17．第27題 學校自主權(quán)的核心是教育教學管理權(quán)。 標準答案：1 25．第35題 在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價是受教育者的一項基本權(quán)利。 33．第22題 學生法律地位標準答案：學生的法律地位，是指學生以其權(quán)利能力和行為能力在具體法律關系中取得的一種主體資格，它是由學生的法律身份以及學生與學校之間所形成的法律關系中雙方的權(quán)利和義務決定的。 40．第46題 教師職務標準答案：教師職務是根據(jù)學校教育教學、科研等實際工作需要設置的，有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和相應的學術(shù)水平才能擔負的專業(yè)技術(shù)工作崗位。義務性規(guī)范通常采用“必須”、“應當”等文字表述。43．第14題 論述依法治校要求學校落實的工作內(nèi)容。44．第1
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