教育法基礎(chǔ)(文件)
【正文】 公平解決學(xué)校、教師、學(xué)生之間的爭(zhēng)議。 45．第25題 論述學(xué)校設(shè)立需要的基本條件。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的章程是指學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)正常運(yùn)行，對(duì)其辦學(xué)宗旨、管理體制、財(cái)務(wù)活動(dòng)等基本的、重大的問(wèn)題，做出全面規(guī)定而形成的自律性基本文件，是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行自主管理的基本依據(jù)。3．有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等。因此，必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是學(xué)校設(shè)立和運(yùn)行的必要條件之一。 47．第47題 論述學(xué)生的權(quán)利內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)答案：這一原則要求學(xué)校的管理行為做到：主體合法、內(nèi)容合法、程序合法。第二、內(nèi)容合法，即學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理行為和權(quán)力必須基于法律的授予才能存在，權(quán)力的行使必須具有法律依據(jù)、符合法律要旨。其基本涵義在于權(quán)力的運(yùn)行必須符合最低限度的程序公正標(biāo)準(zhǔn)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。四、教書(shū)育人。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)教師認(rèn)為如此將有助于評(píng)估學(xué)生進(jìn)步之結(jié)果時(shí)，他們可自由運(yùn)用這類評(píng)價(jià)方法，不過(guò)同時(shí)也應(yīng)保證不會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生造成不公。在促進(jìn)學(xué)生利益的前提下，應(yīng)盡可能地加強(qiáng)教師及學(xué)生家長(zhǎng)間的緊密合作關(guān)系，但是當(dāng)事涉教師的專業(yè)權(quán)責(zé)范圍時(shí)，教師應(yīng)受免于來(lái)自家長(zhǎng)之偏頗、無(wú)由干涉的保護(hù)。盡管教師應(yīng)當(dāng)盡力防止學(xué)生意外事件的發(fā)生，但當(dāng)學(xué)生在校內(nèi)或校外活動(dòng)中受傷時(shí)，學(xué)校當(dāng)局也應(yīng)當(dāng)保護(hù)教師免于遭受可能不利于自身的損害。當(dāng)受到學(xué)生父母投訴時(shí)，教師有權(quán)在第一時(shí)間與其校長(zhǎng)一起對(duì)事件進(jìn)行討論，并在父母向更高部門(mén)投訴時(shí)，得到其書(shū)面投訴的副本；在投訴事件調(diào)查的過(guò)程中，教師應(yīng)有自我辯護(hù)的公平機(jī)會(huì)，并且上述投訴進(jìn)度不得公開(kāi)。教育當(dāng)局在審酌個(gè)別學(xué)生對(duì)課程的適應(yīng)性，以及各種類型的繼續(xù)教育時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鹬亟處焸兊囊庖?jiàn)。教師有權(quán)對(duì)他們認(rèn)為是不公平的評(píng)價(jià)結(jié)果，提出申訴。由于教師特別有資格去評(píng)估最適合學(xué)生的教學(xué)輔助方法，他們應(yīng)當(dāng)在如教學(xué)輔助教材的選擇及修正、教科書(shū)的選用，以及教學(xué)方法的應(yīng)用等方面，擔(dān)負(fù)決定性的角色。50．第50題 論述聯(lián)合國(guó)對(duì)教師專業(yè)權(quán)利的規(guī)定。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。循循善誘，誨人不倦，因材施教。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得敷衍塞責(zé)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。49．第49題 論述我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要要求。在教育與管理學(xué)生的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利，考慮到中小學(xué)生的權(quán)利是否受到保護(hù)，做好其權(quán)利被侵害的預(yù)防工作。在教育實(shí)踐中，并不是學(xué)校中的任何工作人員都是學(xué)生管理的主體，都具有相應(yīng)的管教權(quán)。我國(guó)《教育法》對(duì)學(xué)生受教育權(quán)利做了明確規(guī)定，主要有：1．參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料；2．按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；3．在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)；4．對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申或者依法提起訴訟；5．法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 46．第42題 論述教師專業(yè)權(quán)利的主要內(nèi)容。這些物質(zhì)條件必須符合“規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”，
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