教師面試高分寶典：模擬課堂教學概述-免費閱讀
【正文】 多次模擬演練之后，必能總結(jié)出最適合自己的備課、講課技巧，面試時也就會胸有成竹，并且不會太緊張?！ 〉谒?，備課要精心設計引入課題的技巧。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡，明確教學方向，從而促進教學目標的快速達成。教師要從“為它所控”轉(zhuǎn)變到“為它所動”，最終“為我所用”，需要一個過程。應試者一定要再一次檢查自己的教案，這不僅只有實驗部分，還應包括教案的其他部分，都應做詳細的檢查與思考，對其進行進一步的修改與完善。在設計課后作業(yè)時一定要注意與教學內(nèi)容的重難點以及教學目標的設計相結(jié)合，設計的課后作業(yè)要體現(xiàn)學科特色。教態(tài)生動活潑、大方自然，就能使學生的注意力高度集中，利于學生掌握所學的知識。所以，有經(jīng)驗的教師，為了使自己上課能感情充沛、氣氛活躍，上課前，總要收收心（閉眼深呼吸，拋棄雜念）、養(yǎng)養(yǎng)神（回憶一下講課的內(nèi)容），這樣講起課來就能輕松愉快、娓娓動聽?！ 。?）備方法。 ?。?）用英語解釋課文里的難句，簡化課文里的長句。另外，對于應試者來說，在試講時面對的不僅僅是學生，還有評委，因此，在進行教學時也應當特別注意。試講者在上課前對計劃就一定要做到心中有數(shù)，這樣在執(zhí)行中才能得心應手，順利告捷。大綱是在詳寫教案之前列出的一個大概框架?！ 。ǘ┨囟}目 在實際的面試試講中，不可能全讓應試者選擇自己所愿意講授的教學內(nèi)容?！ 。ㄎ澹┙M織教學 具體的內(nèi)容表現(xiàn)在確定教學目標、選擇教學方式、實施教學設計等，另外，還包括察覺學生的學習態(tài)度、培養(yǎng)學生的學習興趣、開展與學生的多維度交流。 ?。ǘ┌鍟囆g(shù) 板書藝術(shù)的基本要求有幾點：第一，字跡清楚，工整、漂亮，顏色搭配得當，無錯別字。 組織形式差異 常規(guī)教學的組織形式多種多樣，如啟發(fā)法、討論法等運用得非常多，教學效果也非常好，但非常占時間，并且有的需要幾節(jié)課的支持與協(xié)同，才可完成。但最根本的差異是試講教學的最終目的是實現(xiàn)應試者的選拔。應試者要讓評委能認真聽你繼續(xù)講下去，繼續(xù)保留一種期待，甚至聽出興趣，你必須在每一時間段都高質(zhì)量地展示自己的才華。有兩種方式：一種是指定課程、指定章節(jié)的命題式試講；一種是指定課程但不指定章節(jié)的自由式試講?！ ∧M課堂教學一般有兩種形式：面試模擬教學、能力測試模擬教學。通常并不講授一堂完整的課，一般10－15分鐘即可。如做學生思想工作、端正學生的學習態(tài)度、傳授學生學習方法等等，都是一種“磨刀不誤砍柴功”的鋪墊。教師最重要的不是展示自己的才華，而是將自己的知識和技能傳授給學生，重點在于增長學生知識，啟迪學生思維。 組織藝術(shù)差異 在常規(guī)教學中，教師的目光是直視學生眼睛的，是一種“無聲”的教學語言?！ 。ㄒ唬┱Z言表達 語言表達主要是指口語的表達藝術(shù)和形體語言的表達藝術(shù)?！ 。ㄋ模┙虒W方法 教學方法的基本要求是靈活多變、全方位展示。由于缺乏教學經(jīng)驗，在最初走上講臺時，難免會有些緊張，在這種情況下容易出現(xiàn)語速不穩(wěn)定、語言表達不連貫，甚至出現(xiàn)忘記所要講述的知識點等狀況。顯然，深入鉆研教材是提高備課質(zhì)量的核心。同時準備一些課外擴展知識，以便隨時回答學生提問。還需要注意的是不同層次的學生群體，接受能力也是不一樣的，在安排教學內(nèi)容時不能太多，也不能過于發(fā)散，一定要控制在學生可以接受并且能夠基本掌握的范圍內(nèi)。以英語備課為例，在備課時要注意： ?。?）理解和掌握課文里的語句、單詞和語法。 ?。?）背誦課文。除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件?！睋?jù)調(diào)查統(tǒng)計：學生最喜歡語言風趣、有幽默感的老師上課，他可以調(diào)節(jié)課堂氣氛。對于參加面試的人員，每一部分的設計都應該盡可能詳細。在課堂教學過程中所涉及的實驗，除了極少部分經(jīng)驗非常豐富的學科教師，其余大部分教師，特別是試講時的應試者，都應該在條件允許時提前試做實驗。因為很少有機會講課，課堂駕馭能力不夠強，提前寫講稿有助于整理思緒，即使
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