我是爺爺?shù)男」照?免費(fèi)閱讀
【正文】 、三、課后實(shí)踐想一想，我能說(shuō)清楚自己身邊的現(xiàn)象嗎？結(jié)合對(duì)上一節(jié)課的理解說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)得出答案。 想一想自己要幫助誰(shuí)，怎樣設(shè)計(jì)自己的存單。做一做4小結(jié)：很多時(shí)候，幫助殘疾人的最好方法是把他們當(dāng)朋友。 說(shuō)說(shuō)自己的感受。三、課后踐行，內(nèi)化感悟?qū)τ谛枰獛椭睦先耍麄冃枰玫侥男┓矫娴膸椭?？社?huì)應(yīng)該為他們做些什么呢？ 回憶老人的舉動(dòng)，了解老人的特點(diǎn)。我的行動(dòng)，我們不能光說(shuō)，還得落到行動(dòng)上。怎樣用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩呢？自己的家里有老人嗎？你為他們做了什么？ 說(shuō)說(shuō)自己在家里的表現(xiàn)。二、課中體驗(yàn)，深化感悟讀P25主題文《送傘》引導(dǎo)學(xué)生看P25下面的三圖中，想一想誰(shuí)對(duì)老人好？他們是怎樣做的？看P25下面的三圖中，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)老人好。 1看P30圖，看看孩子們是怎樣幫助殘疾人的？2讀P30主題文：“……”。三單元總5課時(shí)第一課時(shí) 我發(fā)現(xiàn)……一、課前體驗(yàn)，初步感悟你想在將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家嗎？讓我們從現(xiàn)在開始吧。小問(wèn)號(hào)“多問(wèn)一個(gè)為什么。 二、課中深究
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