【正文】 標準答案： （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。標準答案： 1）音域較狹窄2)節(jié)奏較簡單3）旋律教平穩(wěn)4）結(jié)構(gòu)較短小工整5）詞曲關(guān)系較單純標準答案： 包括音樂材料和其他輔助性操作材料兩種。 您的答案：題目分數(shù)：此題得分：您的答案：題目分數(shù)：此題得分：30．第39題幼兒園集體音樂教育活動評價的原則是 、 和建設性原則。26．第32題教師的情緒表達和調(diào)節(jié)技術(shù)可主要歸納為： 、動作和 三個方面。答案: 綜合性標準答案： 綜合性您的答案：題目分數(shù)：此題得分：可接受性、教育性標準答案： 15．第31題一般來說，為46歲幼兒選擇歌曲時，以2拍子和4拍子為主，可以開始較多地選擇拍子甚至6拍子的歌曲。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：3．第5題進行韻律活動時幼兒經(jīng)常處在運動的和興奮的不穩(wěn)定狀態(tài)，因此，讓幼兒自由活動能使幼兒獲得更大的身心愉悅。第三，演奏時注意力集中，不做與演奏無關(guān)的事情。第一，聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。演奏結(jié)束后，按指揮的手勢間樂器放回腿上。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：教師未批改整體性。標準答案： 1）選擇最好的音樂作品2）選擇最好的音樂音響3）讓幼兒有機會利用能夠更多的感知覺通道進行音樂的感知4）讓幼兒有機會在伴隨音樂進行的表演過程中直接進行感知體驗5）讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的音樂感受。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：您的答案：題目分數(shù)：此題得分：標準答案： 大腦處于“適宜喚醒狀態(tài)”或稱“最佳喚醒狀態(tài)”時，興奮集中于與現(xiàn)實活動關(guān)系最密切的腦區(qū)，同時，與現(xiàn)實活動無關(guān)或關(guān)系疏遠的腦區(qū)處于相對抑制的狀態(tài)。28．第34題一般常用的截選改編音樂作品的方法有_______________和_______________兩種。答案: 診斷性、針對性標準答案： 診斷性、針對性您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案: 應用標準答案： 應用您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：3．第4題學前兒童在歌唱活動中最容易掌握的技能是呼吸。小年齡幼兒以個別交往為主，且交往對象不穩(wěn)定，相互影響作用不明顯；而大年齡兒童開始趨向于小團體交往，且交往對象開始出現(xiàn)一定的穩(wěn)定性，相互影響愛那個的作用趨于明顯化，有時甚至會形成某種風氣。第三，演奏時注意力集中，不做與演奏無關(guān)的事情。第一，聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。演奏結(jié)束后，按指揮的手勢間樂器放回腿上。標準答案： （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。標準答案： 實踐原則。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：只有在兒童的大腦處于“最佳喚醒狀態(tài)”時，教師所期望的最佳學習狀態(tài)才可能出現(xiàn)。標準答案： 廣義的審美教育通常被陳述為是一種追求培養(yǎng)和諧、完美、統(tǒng)一、美好人格的教育；狹義的審美教育通常被陳述為一種培養(yǎng)人認識美、熱愛美、創(chuàng)造美的能力與態(tài)度的教育。29．第27題專門性音樂活動比較側(cè)重于音樂的掌握，滲透性的音樂活動比較側(cè)重音樂的 ?？山邮苄?、教育性標準答案： 答案: 音域、節(jié)奏、旋律標準答案： 音域、節(jié)奏、旋律您的答案：題目分數(shù)：此題得分：18．第5題在音樂教育活動中，教師需要經(jīng)常運用自身角色變化的方法對幼兒的學習進行指導，指導方法主要有__________和_____________兩種。答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：6．第15題現(xiàn)如今，音樂教育活動中更加強調(diào)幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)造性，因此，教師的指導就不重要了。2．第3題對年齡小，經(jīng)驗少，音樂能力弱或者是剛開始接觸打擊樂演奏活動的幼兒來說，主要是模仿學習，不應要求他們進行創(chuàng)造性學習。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：教師未批改第二，演奏時注意傾聽音樂和他人的演奏。標準答案： 由于樂器本身的新奇性和樂器可以發(fā)出響聲等特性，打擊樂器活動歷來是教師感到比較難于保持秩序的活動，因此未打擊樂器演奏活動建立必要的常規(guī)也就顯得特別重要，集體打擊樂器演奏活動的常規(guī)一般可以包括1）活動開始時的常規(guī)。第三，開始演奏前，按指揮者的首飾整齊地拿起樂器，做好準備演奏的姿勢。標準答案： 實踐原則。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：教師未批改標準答案： 教師引導幼兒用集體討論的方式，選擇適當?shù)墓?jié)奏型以及合適的樂器，為幼兒所熟悉的歌曲或樂曲設計伴奏的一種活動形式。在幼兒園音樂教育活動中采用的韻律動作組合一般可分為：身體節(jié)奏動作組合、律動模仿動作組合、表演舞、集體舞、自娛舞等。標準答案： 教師引導幼兒用集體討論的方式，選擇適當?shù)墓?jié)奏型以及合適的樂器，為幼兒所熟悉的歌曲或樂曲設計伴奏的一種活動形式。29．第36題為幼兒選擇歌曲是要從_____________、_____________、______________、結(jié)構(gòu)和詞曲關(guān)系五個方面來考慮曲調(diào)問題。26．第32題歌唱的材料主要是歌曲，在位幼兒選擇歌曲應該同時兼顧______、______兩個方面。22．第21題現(xiàn)代兒童音樂教育理論認為： 的音樂教育活動更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的重要條件。18．第8題一般常用的截選改編音樂作品的方法有_______________和_______________兩種。答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:錯誤標準答案：0您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：業(yè)1．第3題幼兒園的集體音樂活動各年齡班的活動時間都有十分明確的規(guī)定，教師要嚴格遵守，不得提前或延后。5．第7題若按活動組織形式的結(jié)構(gòu)功能劃分，幼兒園集體音樂教學的活動程序可分為喚醒、維持、恢復。9．第23題一般來說，5歲前的兒童就能夠自發(fā)地注意傾聽音樂。13．第28題幼兒園音樂教育活動中采用的韻律動作一般可分為：基本動作、模仿動作和舞蹈動作。答案: 人類自身的實踐標準答案： 人類自身的實踐您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案: 適應性功能夠、發(fā)展性功能標準答案： 適應性功能夠、發(fā)展性功能您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案: 應用標準答案： 應用您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案: 診斷性、針對性標準答案： 診斷性、針對性您的答案：題目分數(shù)：此題得分：標準答案： 兩個小組（聲部）一先一后按一定間隔開始演唱同一首歌曲。歌唱說話活動完全可以在任何音樂或非音樂的活動中進行，在即興歌唱說話活動中最重要的原則就是：為幼兒創(chuàng)造一個寬松自由的活動氣氛。標準答案： 包括音樂材料和其他輔助性操作材料兩種。標準答案： 。和諧原則。40．第40題為什么打擊樂演奏活動要建立必要的常規(guī)？包括哪些？答案: 由于樂器本身的新奇性和樂器可以發(fā)出響聲等特性，打擊樂器活動歷來是教師感到比較難于保持秩序的活動，因此未打擊樂器演奏活動建立必要的常規(guī)也就顯得特別重要，集體打擊樂器演奏活動的常規(guī)一般可以包括1）活動開始時的常規(guī)。第二，演奏時注意傾聽音樂和他人的演奏。第四，活動接訴后，自己收拾樂器和整理場地。（1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：9．第19題在學前階段進行的音樂教育，其本質(zhì)是對人進行美的教育。13．第28題一般常用的截選改變音樂作品的方法有截選片段和壓縮結(jié)構(gòu)兩種。答案: 通過音樂教育使幼兒獲得全面、和諧發(fā)展標準答案： 通過音樂教育使幼兒獲得全面、和諧發(fā)展您的答案：題目分數(shù)：此題得分：在幼兒園音樂教育中，_________是教育的媒介；___________是教育的手段；_____________的全面、和諧發(fā)展是音樂教育的終極目標。答案: 適宜喚醒狀態(tài)標準答案： 適宜喚醒狀態(tài)您的答案：題目分數(shù)：此題得分：答案: 參與推出標準答案： 參與推出您的答案：題目分數(shù)：此題得分：標準答案： 配器主要指：教師引導幼兒用集體討論的方式，選擇適當?shù)墓?jié)奏型以及合適的樂器，為幼兒所熟悉的歌曲或樂曲設計伴奏的一種活動形式。歌唱說話活動完全可以在任何音樂或非音樂的活動中進行，在即興歌唱說話活動中最重要的原則就是：為幼兒創(chuàng)造一個寬松自由的活動氣氛。在幼兒園音樂教育活動中采用的韻律動作組合一般可分為：身體節(jié)奏動作組合、律動模仿動作組合、表演舞、集體舞、自娛舞等。和諧原則。38．第34題幼兒音樂教師的基本音樂素養(yǎng)是什么？答案: （1）教師鑒賞分析音樂的能力；（2）教師表現(xiàn)音樂的能力；（3）教師的音樂文化涵養(yǎng)。第一，聽音樂的信號整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。第三，演奏時注意力集中，不做與演奏無關(guān)的事情。2）活動進行的常規(guī)。您的答案：題目分數(shù)：此題得分：教師未批改42．第42題在幼兒園音樂教育活動中，不可受教師直接控制的課程主要有哪些？答案: 有來自家庭的影響和來自社會文化環(huán)境、大眾傳媒的影響。答案:正確標準答案：1您的答案：題目分數(shù)：此題得分：6．第10題撰寫音樂活動目標的能力目標的系列化是指，側(cè)重強調(diào)不同活動中同一種能力在要求上的循序漸進。10．第18題以教育的主要目標或側(cè)重點為分類標準，可將幼兒園的音樂教育分為專門性的音樂活動、滲透性的音樂活動。14．第24題對年齡小，經(jīng)驗少，音樂能力弱或者是剛開始接觸打擊樂演奏活動的幼兒來說，主要是模仿學習，不應要求他們進行創(chuàng)造性學習。18．第6題現(xiàn)代兒童音樂教育理論認為： 的音樂教育活動更接近兒童的天性，是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的重要條件。22．第21題學前兒童音樂教育的媒介是 。答案: 創(chuàng)作、表演、欣賞標準答案： 創(chuàng)作、表演、欣賞您