【正文】 ”尤其是民間游戲，所以我們要盡量全面地收集更多有意義的游戲活動(dòng)教給幼兒，并改變游戲的形式，使之更為豐富多彩，更易被幼兒所接受。大自然是最好的教育環(huán)境，教師要以促進(jìn)幼兒發(fā)展為宗旨，從多元視角，很好地利用各種資源和有利條件開展好各項(xiàng)民間活動(dòng)，尤其是得到家長的支持。通過實(shí)踐，我深切地感受到幼兒園開展民間游戲活動(dòng)，真正調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，使幼兒的“要我玩”和“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙妗焙汀拔乙獙W(xué)”。現(xiàn)在的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性都不是很好。具有農(nóng)村特色和鄉(xiāng)土氣息的民間游戲，與其他形式的游戲相比具有鮮明的地方特點(diǎn)和民族特點(diǎn)，玩具材料具有很強(qiáng)的隨機(jī)性，有較強(qiáng)的趣味性和娛樂性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，形式簡單、取材方便、靈活多變、內(nèi)容廣泛、娛樂性與競爭性強(qiáng)等特點(diǎn)，能激發(fā)兒童的濃厚興趣。再者，在游戲中沒有強(qiáng)制的目標(biāo)，因而減輕為達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生的緊張，耗費(fèi)精力小，也使幼兒感到輕松、愉快。從心理方面而言，民間游戲結(jié)構(gòu)松散，適應(yīng)幼兒的需要和身心發(fā)展水平，因此幼兒在游戲中能夠全身心地投入，并感到滿足和愉快，具有極強(qiáng)的積極主動(dòng)性。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。如，體育活動(dòng)開始時(shí)，可用“炒黃豆”配兒歌“炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！體育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，來個(gè)“腳尖腳跟腳尖跳”，由慢變快幾遍，一邊說一邊跳，能放松全身肌肉，愉悅身心。游戲反復(fù)進(jìn)行了幾次，孩子們漸漸沒有了興趣。只有當(dāng)幼兒可以根據(jù)自己的愿望來進(jìn)行游戲時(shí)，才有游戲方式方法的多樣性和靈活性，才可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣性、自主感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)心得：民間游戲是一種輕松愉快的活動(dòng)。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《民間游戲活動(dòng)的開展有一定的作用》 ——摘自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人杭燕學(xué)習(xí)時(shí)間20011內(nèi)容摘要：如何開展好民間游戲活動(dòng)呢？充分利用各種資源大自然是最好的教育環(huán)境，教師要以促進(jìn)幼兒發(fā)展為宗旨，從多元視角，很好地利用各種資源和有利條件開展好各項(xiàng)民間活動(dòng)，尤其是得到家長的支持?！蔽覀冐Q新幼兒園在開展“構(gòu)建鄉(xiāng)土特色園本課程的實(shí)踐研究”這一課題研究過程中，將民間游戲的收集利用作為課題研究的子課題，通過廣泛收集民間游戲，將民間游戲靈活地融入到我們幼兒園的園本課程之中。游戲?qū)τ變旱恼T惑，會(huì)使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則，也讓幼兒從新的角度看問題。其次，民間游戲種類繁多，對(duì)幼兒的身體發(fā)展起著多方面的作用。在實(shí)踐中，我們體會(huì)到：民間游戲不僅簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)，且種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。許多家長帶上了游戲材料，向老師展示玩法，在這過程中使家長了解了游戲才是孩子最喜歡的活動(dòng)。每天的區(qū)角活動(dòng)中有一個(gè)民間游戲角，如，益智區(qū)投放了“挑繃繃”、“找東南西北”、“跳游戲棒”、“翻麻將牌”、“刮刮片”、“玩洋火棒”等，使幼兒在輕松自發(fā)的狀態(tài)下積極開動(dòng)腦筋。 （4）發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高：幼兒民間藝術(shù)活動(dòng)能啟迪和深化幼兒對(duì)美的感受能力，能引導(dǎo)幼兒欣賞美的事物，如“剪窗花”、“畫年畫”，因?yàn)樗鼈兩术r艷，幼兒可以通過摸索，在自己原有的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)作。在選擇運(yùn)用民間體育游戲時(shí)，應(yīng)對(duì)游戲的場地、材料、動(dòng)作的設(shè)計(jì)等加強(qiáng)安全性的考慮。二是針對(duì)不同時(shí)間、不同條件和幼兒不同需要來選擇民間體育游戲。又如“扭秧歌”活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒表現(xiàn)美的能力，活動(dòng)中真正體現(xiàn)了民間藝術(shù)游戲活動(dòng)的形象性、愉悅性、開放性、寬容性、自主性，孩子們的審美能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《淺談民間游戲活動(dòng)在幼兒教育中的開展》 ——摘自網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人張麗娜學(xué)習(xí)時(shí)間2007年11月內(nèi)容摘要：（1）豐富知識(shí)，開發(fā)智力：通過民間活動(dòng)的開展，使孩子們了解了家鄉(xiāng)的民俗文化，了解了節(jié)日的來源，如端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原，豐富了孩子們的知識(shí)。學(xué)習(xí)心得：民間游戲活動(dòng)是一種很好的教育形式，為了不讓民間兒童游戲流失，廣大教師應(yīng)把優(yōu)秀健康的民間游戲活動(dòng)教給幼兒，在幼兒的一日活動(dòng)中加以運(yùn)用，使孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，使孩子們得到更高層次的發(fā)展！民間游戲是由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動(dòng)。例：在寒冷的冬天，“軋壁腳”、“腳尖腳跟腳尖跳”、“跳繩”等是即時(shí)熱身的好游戲；在炎熱的夏天，運(yùn)動(dòng)量較小些的“系帶子”、“扔磚”、“跨步子”等是較理想的選擇；在室內(nèi)，可選擇一些安靜些的游戲：“炒黃豆”、“搖小船”、“盯銅板”等；在室外，則更多是奔跑一類的游戲。例：在“扔磚”游戲中，可利用廢舊的木塊、沙包等代替磚塊；在玩“老鷹捉小雞”或其他四散跑一類的游戲時(shí)，應(yīng)選擇松軟的草地或塑膠地，以免擦傷、跌傷等。又如“扭秧歌”活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒表現(xiàn)美的能力，活動(dòng)中真正體現(xiàn)了民間藝術(shù)游戲活動(dòng)的形象性、愉悅性、開放性、寬容性、自主性，孩子們的審美能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。在探索區(qū)投放了“打彈子”、“拉紐扣”、“捻捻轉(zhuǎn)”等游戲材料，幼兒在自己發(fā)現(xiàn)或在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，怎么才使紐扣在雙手一開一合拉扯中像著了魔一樣飛轉(zhuǎn)起來，使幼兒在輕松愉悅的游戲中學(xué)會(huì)觀察與探究。民間游戲不僅適合幼兒在園與同伴共同玩耍，也適合在家庭中親子完了，在幼兒園的影響下，家長們重拾童心，與孩子共同享受民間游戲的樂趣，使家長開始成為孩子生活的朋友、游戲的伙伴，親子關(guān)系越來越融洽了。圩塘中心幼兒園教師民間游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容標(biāo)題及出處《如何吸引幼兒，引起他們活動(dòng)的興趣》 ——摘自《幼教文摘》學(xué)習(xí)人張麗娜學(xué)習(xí)時(shí)間2008年4月內(nèi)容摘要：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，我們知道，興趣是最好的老師，要孩子學(xué)好民間體育游戲，必須激發(fā)他們對(duì)民間體育游戲的興趣。“跳皮筋”、“荷花荷花幾時(shí)開”等游戲有跳躍、奔跑的活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒各器官的生理機(jī)能。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成人際協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。通過實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到：幼兒民間游戲不僅簡單易學(xué)，趣味性強(qiáng)，且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。從心理方面而言，民間游戲結(jié)構(gòu)松散，適應(yīng)幼兒的需要和身心發(fā)展水