【正文】 A、運動項目 B、教師 C、學生的發(fā)展 1社會適應(yīng)領(lǐng)域目標，在1—6年級應(yīng)著重幫助學生了解一般的（B），學會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。 1排球比賽中，接發(fā)球隊獲得發(fā)球權(quán)后，該隊隊員必須按 順 時針方向輪轉(zhuǎn)至 1號位一個位置。 武術(shù)運動是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。制定學期教學計劃的要求： 預(yù)先確定各項教材的排列方法、每次課教材的安排要考慮學生身體的全面發(fā)展、一學期教材的安排要處理好縱橫關(guān)系、各項教材的安排應(yīng)考慮季節(jié)性。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。它一般包括課前課中課后三個部分。7．運動指數(shù)： 課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。⑤要做好準備活動和整理活動。1簡述小學體育教學的一般性原則。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）答：1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。⑷排球的進攻戰(zhàn)術(shù)主要有 、 、 、 等。注意：（1）示范要有明確的目的性（2）示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美（3）示范要有利于學生觀察（4）示范要與講解相結(jié)合（5分）答：（1）運動競賽的名稱（2）競賽的目的和任務(wù)（3）競賽的時間和地點（4）參加單位及各個單位運動員的人數(shù)、分組辦法（5）競賽項目和表演項目（6）競賽辦法（7）報名辦法（8）獎勵辦法（9）特殊規(guī)定及注意事項。（ A B ）主觀題部分（三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。（ A B ）3．體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。4）合理布局學校場地器材學校場地器材的布局，應(yīng)當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內(nèi)比賽的需要；既要方便組織，又要方便教學活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區(qū)。缺點：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒傳給第四棒時，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影響持棒快跑。5）教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區(qū)，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。2）教師要給學生營造合作學習的氛圍。要求：斗智斗勇，巧用心計。被打到的“老鼠”與圓圈上滾球的同學互相輪換。5）雙膝跪地（正向逆向都可）聽口令后迅速起身接加速跑。如：前后、左右、交叉的快速移動。與推球的同時，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。說出側(cè)向原地推鉛球的技術(shù)動作要領(lǐng)，并畫出一個鉛球場地示意圖。體育鍛煉時，還要根據(jù)每個鍛煉者的年齡、性別、愛好、身體條件、職業(yè)特點、鍛煉基礎(chǔ)等不同情況做到區(qū)別對待，使體育鍛煉更具有針對性。 ））C、30—60度 B、側(cè)面A、正面裂傷） B、28m（ A ） ）1體育與健康課程將課程學習內(nèi)容劃分為 運動參與、運動技能、身體健康、心理“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在國家頒布的學生體質(zhì)健康標準中規(guī)定，小學三、四年級測試項目包括身高、體重、50米跑、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。A591 .異質(zhì)分組——單元數(shù)學——健康——（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立（六）簡述題（28分）根據(jù)所任學段的教學特點，談?wù)勌飶交蝮w操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值?？缭绞教?，應(yīng) 腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。2008年奧運會在中國的影響投擲遠度因素：CA、綜合性B、減少C、不變D以上皆錯正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為 C、15分 ）A、9分√ （ （ （（ 《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學生上好體育課興趣的方法。7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________ 。( )10．在籃球比賽中，當一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。( )2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓練方法。 ②游戲常用的禮節(jié)有________、________、________。骨骼賦予了人體基本形態(tài)，并起著______、_______和_______的作用。 （ ）11．學習領(lǐng)域指在體育與健康課程中，按學習內(nèi)容性質(zhì)的不同劃分的學習范疇。 ）10．排球比賽中，靠近球網(wǎng)的為前排隊員，其他的為后排隊員，隊員要逆時針方向輪換位置。 （ ）7．鉛球成績的丈量方法是：鋼尺的零點對準鉛球落地點的近沿，鋼尺通過圓心，丈量落地最近點至抵趾板內(nèi)沿的最近距離，以厘米為計算單位。 依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W方法，有計劃地對身體、心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。②從單一關(guān)注運動水平，變成全面關(guān)注學生的發(fā)展；五、問答題（5小題，每小題8分，共40分）③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。三、名詞解釋（10小題，共15分）12．《課標》中將課程學習內(nèi)容劃分運動參與 、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。8．力量是指人體克服阻力的　能力　。3．教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和　生命化教學　理念。（ ）不發(fā)達毛細血管網(wǎng) B、形態(tài)、機能、素質(zhì) C、薩馬蘭奇1籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（1現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是： C、糖源供能 D、弧線加直線1背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ D、俯臥式 1背越式跳高的助跑是采用（ C、12 D、一小、二小、三快在有13個足球隊參加的比賽中。 B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進步 D、44．195千米重復(fù)訓練法的主要特征是（）A、不間斷進行訓練 c、寬 b、肩 ( )足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 ( )排球比賽中后排隊員不得參與進攻。更新時間：20101123 8:41:54決定投擲項目遠度的因素為出手的（）、（)、() 。()體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。A、給予行政處分 A、逆時針C、43．195千米 B、循環(huán)進行訓練C、反復(fù)做同一練習 ）A、更快、更高、更強 B、跨越式 B、磷酸源供能和乳酸能供能 B、顧拜旦 C、立即冷敷，24小時后熱敷《國家學生體質(zhì)健康標準》的評價指標是：（ 慢少、小 　　6．科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。 （ ）體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構(gòu)和活動程序。6．健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。4．體育課程改革的基本思路是什么？5．近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。4．在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。 ）2．體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。 （ （ （6．運動負荷通常又叫運動量，包括_________和__________。五、分析排球正面雙手上手傳球動作技術(shù)，回答下面問題。（答出基本部分即可）專業(yè)基礎(chǔ)知識部分 一、判斷題。( )7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________ 。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。(每小題5分，共10分)1．如何評價教師課堂教學質(zhì)量?2．教學過程的基本特點有哪些?八、論述題。 的特點。(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。 （ （ ）排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 ）A、順時針B、逆時針（ B、300m C、輔助性 B、間歇訓練法A體育與健康課程學習成績評定內(nèi)容有：體能、 米，籃球圈上沿離地面 .(二)1.(1)主張教學做合一,反對教師教死書和學生讀死書。6210答案C體操：①促進生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識；③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；④提高審美能力，增強適應(yīng)社會能力。耐久跑的呼吸方法一般要求以1號位一個位置。下列哪項是發(fā)展學生靈敏素質(zhì)的有效方法？（ AB、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑 C、26mA、擦傷 （CA、運動項目 B、游戲規(guī)則在體育鍛煉時，要注意活動內(nèi)容的多樣性和身體機能的全面提高。體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應(yīng)活動一下身體各部位，這叫準備活動。身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于體前，低頭、含胸目視右下方2m－3m處。2）快速后蹬跑。加、減、乘、除簡單運算得數(shù)抱團組合，看誰最快等。兩人或多人一組，其中一人做站立或活動的各種動作，并不斷變換花樣，其他人必須照他的樣子做出與之相同的動作?！澳鸽u”伸開雙臂設(shè)法阻止。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等；2）上課前要仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學。試卷收集20090703 20:33四、論述題 說出上挑式與下壓式傳接棒的動作要領(lǐng)，并闡述其動作技術(shù)在比賽過程中的優(yōu)缺點。2）制作簡易器材各地學?？梢越Y(jié)合本校實際，制作簡易器材，改善教學條件。）一、 單項選擇（每題1分，共20分）我國古代學校體育開始出現(xiàn)于（ ）社會A、奴隸 B、封建 C、社會主義 D、資本主義國民體育的基礎(chǔ)是（ ）A、大眾體育 B、終身體育 C、學校體育 D、競技體育西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是（ ）A、禮、樂 B、書、數(shù) C、詩、書 D、射、御毛澤東同志發(fā)出的三好號召是（ ）年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年新中國統(tǒng)一的中小學體育教學大綱頒發(fā)于（ ）A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年學校體育的主要特點之一是（ ）A、場外性 B、競技性 C、基礎(chǔ)性 D、技術(shù)性文藝復(fù)興以后，第一個倡導(dǎo)“三育”學說的教育家是（ ）A、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽體育教師的特殊性語言是（ ） A、專業(yè)術(shù)語 B、口令 C、方言 D、藝術(shù)語言體育教學的組織形式較其他學科（ ）A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異，但不大體育教學目標在教學的不同階段、不同時期，應(yīng)（ ）全面貫徹A、必須 B、不一定 C、一定不能 D、有所側(cè)重地1體育教學中負荷量和負荷強度的關(guān)系是（ ）A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在1任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是（ ）A、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力1體育教學中，為突出教學的重點和難點，糾正錯誤動作時可采用（ ）A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤對比示范1體育課的綜合密度應(yīng)是（ ）A、越大越好 B、越小越好 C、適中為