倉頭鎮(zhèn)中心小學(xué)均衡教育發(fā)展情況介紹-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過集資、引資、政府投資等方式，增加對(duì)學(xué)校的資金投入，幫助農(nóng)村小學(xué)完善各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，為農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次要選用有創(chuàng)新意識(shí)、有沖勁的教師提任校長，因?yàn)樾ｉL思維是關(guān)鍵，校長水平的高低、觀念的陳舊直接影響到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，而薄弱學(xué)校更需要具有全局性、主動(dòng)性、超前性的校長。因此，只有讓優(yōu)質(zhì)的師資合理流動(dòng)，才能真正讓薄弱校脫貧致富。但這不應(yīng)該成為阻礙我們教育事業(yè)發(fā)展的借口，首先我們要拿出切實(shí)可行的規(guī)劃來，通過集資、引資、政府投資等方式，增加對(duì)學(xué)校的資金投入，幫助農(nóng)村小學(xué)完善各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，為農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展提供一個(gè)可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。受地方經(jīng)濟(jì)和編制的影響，教師更新困難，許多村小學(xué)多年未進(jìn)教師已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象?！ ∫?、農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀分析 一是辦學(xué)條件較差，教育基礎(chǔ)滯后。是我們研究的主要對(duì)策。有滿足需要的學(xué)生活動(dòng)場地和活動(dòng)器材，教學(xué)儀器配備達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，體育、音樂、美術(shù)、電教、勞動(dòng)器材達(dá)到三類標(biāo)準(zhǔn)。 二、“兩基”指標(biāo)完成情況普及程度．(1)入學(xué)率：適齡兒童人口數(shù)為 人(女 )，全部入學(xué)，入學(xué)率為100％；(2)輟學(xué)率：學(xué)校無學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率為0?；A(chǔ)教育不扎實(shí)，教育的發(fā)展也就只能變成一句空洞的口號(hào)，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。留守兒童較為普遍的問題有學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙等，由于遠(yuǎn)離父母，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及他們的情感變化，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。三、教師隊(duì)伍欠缺，師資力量薄弱近年來，雖然陸續(xù)招聘新教師，充實(shí)我校教師隊(duì)伍，但還是存在教師差編，且專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配不合理，導(dǎo)致教師教學(xué)任務(wù)繁重。無論是地方的教育行政領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的各級(jí)教師還是學(xué)生的家長都要解放思想，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)孩子發(fā)展的必要以及培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的重要性。村小，一個(gè)看似普通的稱號(hào)，而它所扮演的角色卻十分重要，因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)教育的成功與否對(duì)推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和提升全民素質(zhì)有著最直接的聯(lián)系和影響。而我校的科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等課程更是形同虛設(shè)，一是無專業(yè)教師上課，二是被主科教師“借用”，導(dǎo)致學(xué)生難以全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極尋求突破，尋求社會(huì)幫助，改善學(xué)校環(huán)境。加強(qiáng)教師德育建設(shè)，真正關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，摒棄舊俗的教育模式，促進(jìn)教師教學(xué)方式改革，開設(shè)完整素質(zhì)教育課程。學(xué)校應(yīng)把“留守兒童”的教育作為專項(xiàng)工作，常抓不懈，各班應(yīng)建立起“留守兒童”個(gè)人檔案，學(xué)校統(tǒng)一部署管理，學(xué)校和老師應(yīng)給“留守兒童”以更多的關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助。學(xué)校設(shè)有百兆校園網(wǎng)、自動(dòng)廣播系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。年后新增加教師1人，學(xué)歷合格率為100％；校長1人，持有校長培訓(xùn)合格證，培訓(xùn)合格率達(dá)到100％。改革開放以來，特別是《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布20多年來，我國教育事業(yè)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，基本普及了九年義務(wù)教育?！ ∪墙處熽?duì)伍整體素質(zhì)偏低，師資力量后勁不足。正確理解農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵，努力促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重要的社會(huì)意義。在盡力保證適齡兒童就近入學(xué)的前提下，各級(jí)教育部門，應(yīng)盡
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