【正文】 辦學(xué)意識及教育目標(biāo)落后，素質(zhì)教育難以實施，新課程理念無法貫徹因此，老師教學(xué)目標(biāo)嚴(yán)重偏移，教學(xué)方式簡單，新課改成了一紙空文。 家庭教育制約學(xué)生的成長與發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)在普遍存在著一個現(xiàn)象，那就是孩子的父母親外出務(wù)工謀生計，把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆照顧。學(xué)?，F(xiàn)有 個教學(xué)班， 名學(xué)生，學(xué)校教職工 人，其中專任教師 名，女 人，大專學(xué)歷以上 人。目前農(nóng)村學(xué)校中高中、民師轉(zhuǎn)正的教師還占較大的比例，受文化程度及家庭生計的影響，主動接受進(jìn)修的自覺性與積極性不高。　　三是要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的師資隊伍建設(shè)。輕家長負(fù)擔(dān)，減輕縣城學(xué)校的負(fù)擔(dān)。教育個性化、辦學(xué)特色化不僅是國際基礎(chǔ)教育發(fā)展的大趨勢，而且是實現(xiàn)更高層次均衡發(fā)展，改變“千校一面”現(xiàn)狀，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要。第三要以目標(biāo)管理為抓手，教育評價為動力，特色建設(shè)為重點，圍繞目標(biāo)，科學(xué)決策，自我加壓，形成動力，開闊思路，培育特色，提高學(xué)校的知名度，進(jìn)而提高學(xué)校的整體水平?！【唧w表現(xiàn)為現(xiàn)代教育設(shè)備較少，教育手段還趨于簡單，音、體、美和計算機(jī)教師數(shù)量的不足，很難保證農(nóng)村課程計劃的落實，因此實施素質(zhì)教育也受到一定的影響。，生均2314．9元，生均440元，均能足額、按時發(fā)放，保證學(xué)校發(fā)展需要。一、基本情況倉頭鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建于世紀(jì)之交，2000年9月掛牌招生，是小浪底移民搬遷區(qū)劃調(diào)整后新建的一所小學(xué)。建議和意見：政府及教育主管部門應(yīng)加大人才引進(jìn)教師資源，合理調(diào)派教師，為小學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的師資，補(bǔ)充小學(xué)專任音樂、美術(shù)、體育等教師。而歸根究底，主要是由于教師的教學(xué)觀念陳舊，教育目標(biāo)錯位。老教師認(rèn)為新課改跟他們沒有什么很大的關(guān)系；中年教師則認(rèn)為傳統(tǒng)的方法能夠應(yīng)付新的課程；年輕教師則覺得，新課改的實施會更費(fèi)時費(fèi)力，也不容易出成績。提高農(nóng)村教師工資福利，吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校去。學(xué)校占地15畝，建筑面積3775平方米，綠地面積3100平方米，硬化、綠化、美化全部到位。教育質(zhì)量學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照國家課程計劃開足開齊各學(xué)科課程，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，％，思想品德合格率達(dá)到98％，2009—2010學(xué)年六年級234人，畢業(yè)考試合格率、畢業(yè)率均達(dá)100％?！　《菍W(xué)校布局調(diào)整力度不夠，資源優(yōu)化受阻。 第二是加大農(nóng)村學(xué)校調(diào)整布局的力度。第四要廣泛開展城鄉(xiāng)學(xué)校、名校與薄弱學(xué)校之間手拉手幫扶活動，以實現(xiàn)名校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的供享。選用有創(chuàng)新意識、有沖勁的教師提任校長或?qū)W校負(fù)責(zé)人，擴(kuò)大其辦學(xué)自主權(quán)，獎勵辦學(xué)有特色、學(xué)校有起色的校長，激發(fā)校長辦學(xué)熱情。如何更好、更快地推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展，是一個與時俱進(jìn)的重大課題，需要不斷認(rèn)真研究與實踐。在盡力保證適齡兒童就近入學(xué)的前提下，各級教育部門，應(yīng)盡力通過調(diào)整、合并等方式，努力辦一些規(guī)模較大的學(xué)校，條件允許的可辦成寄宿制學(xué)校，這樣既能解決偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生正常上學(xué)問題，又能避免教育資源的浪費(fèi)，使有限的教育資源能得到合理地配置和充分利用?！　∪墙處熽犖檎w素質(zhì)偏低，師資力量后勁不足。學(xué)校設(shè)有百兆校園網(wǎng)、自動廣播系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)。加強(qiáng)教師德育建設(shè)，真正關(guān)心學(xué)