kxtaaa大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 它是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系培養(yǎng)合格的接班 ，形成剛性約束機(jī)制。使社會(huì)公德教育對每個(gè)人都形成一種無形的約束力。 行為文化是推進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)的良好載體和外在特征。同時(shí)我們也要與大學(xué)生這個(gè)群體加大溝通交流的程度，抓住他們所關(guān)心的實(shí)際問題予以引導(dǎo)，另外改變過去那種推薦的讓人覺得高不可攀的“高、大、全”的英雄人物的做法，而是善于發(fā)揮身邊的英雄模范的典型示范作用，讓大學(xué)生們覺得良好的社會(huì)公德是看得見，摸得著的。因而，或者個(gè)體公德意識偏低、文明舉止失范，或者對危害公共利益，影響社會(huì)公德的言行熟視無睹，甚至放任自流。思想上不夠重視，行為上不加約束。大學(xué)生不良社會(huì)公德行為的原因：。遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，如對于“？A 從不 B偶爾 C 經(jīng)常”的問題，有70%以上的同學(xué)選擇了“A”；20%左右的同學(xué)選擇了“B ”；且只有不到4%的同學(xué)選擇“C”。從調(diào)查的結(jié)果看：大學(xué)生作為社會(huì)主義未來接班人的主干群體，70%左右的被調(diào)查的同學(xué)具有較高的社會(huì)公德意識；20%左右的表現(xiàn)為良好；僅有不到10%的同學(xué)公德意識薄弱。以孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦著稱的中華傳統(tǒng)美德哪去了？ 何謂公德？公德是指在人類長期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的，需求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則。廣義的社會(huì)公德是指：反映階級、民族或社會(huì)共同利益的道德。一．研究背景大學(xué)生常常存在著許多社會(huì)公德問題，比如公交車上不給老人讓座，經(jīng)常說粗話，在名勝古跡上亂畫，踐踏草坪，公共場合吸煙等，這些問題從客觀上看幾乎都個(gè)人素質(zhì)低下，缺乏社會(huì)公德原因在里面。在現(xiàn)代社會(huì)，公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們的相互交往日益頻繁，社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序，保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。它對維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。是指在人類長期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁＿@就要求我們在發(fā)展的實(shí)踐中既要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。其中調(diào)查分兩部分：（1）在餐廳、書店、道路上等南陽理工學(xué)院公共場所隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，并現(xiàn)場收回。社會(huì)公德是人類社會(huì)生活最基本、最廣泛、最一般關(guān)系的反映。在時(shí)代層面，在同一社會(huì)環(huán)境里的全體社會(huì)成員，為了彼此的交往，為了維持社會(huì)最起碼的生活秩序，每個(gè)人都必須遵循的時(shí)代和社會(huì)的簡單生活規(guī)則?？梢娢覀兊拇髮W(xué)生在助人為樂方面還是很積極的！2．文明禮貌 文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。大學(xué)生對自己的紀(jì)律要求比較低；在遵紀(jì)守法方面還有待提高。俗話說，父母是孩子的第一任老師，這句話表明家庭教育對孩子潛移默化的重要性，但是現(xiàn)在存在許多家庭，比較重視子女的知識和智力教育，認(rèn)為子女學(xué)習(xí)成績好最重要，節(jié)假日忙于應(yīng)付各種輔導(dǎo)班，所有一切時(shí)間都是在為考試成績而戰(zhàn)，就連一些子女力所能及的家務(wù)活，父母也是全部包辦，而對于思想品德和精神品格方面的教育很少，何況，有些父母的為人處事的做法，本身就是不符合社會(huì)公德的。三、解決大學(xué)生不良社會(huì)公德行為的對策，增強(qiáng)針對性和有效性。大學(xué)校園文化由物質(zhì)文化 、制度文化、行為文化、精神文化
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