視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告書-免費閱讀
【正文】 最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。七、結(jié)束語現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計是文化的產(chǎn)物，更是經(jīng)濟的產(chǎn)物、市場的產(chǎn)物。電腦設(shè)計的迅速發(fā)展，一方面極大地拓寬了視覺傳達設(shè)計的空間，使人們擺脫了對紙和筆的束縛，它以便于修改、便于出效果、便于輸出和輸入、便于保存和攜帶、存儲信息量大等優(yōu)勢，大大地提高了我們視覺傳達設(shè)計的工作效率，已經(jīng)是不可或缺的工具。因此說：“沒有想象就沒有創(chuàng)造”。它包含橫向思維、縱向思維等多向思維。在視覺傳達設(shè)計教學中有效開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維的潛力是視覺傳達設(shè)計教學改革的重要任務。如何處理好教師的科研與社會實踐的關(guān)系，一直是普通高校視覺傳達設(shè)計專業(yè)頭疼的問題。（二）確立課程：設(shè)計課程的確立，盡量不該采用虛擬課題，應該在教學大綱規(guī)定的內(nèi)容和范圍內(nèi)，讓學生走出去聯(lián)系課題或爭取項目來進行課程設(shè)計，還可以根據(jù)報刊、網(wǎng)絡(luò)等進行信息查詢和設(shè)計征稿、社會設(shè)計交流或公益活動為課題進行實題設(shè)計、開發(fā)。例如：廣告設(shè)計、印刷工藝、工程預算、材料加工工藝等課程。包豪斯的教育思想主要表現(xiàn)為：“實行藝術(shù)教育和技術(shù)教育相結(jié)合的方針，架起藝術(shù)和技術(shù)重新統(tǒng)一的橋梁，填補藝術(shù)創(chuàng)作和物質(zhì)生產(chǎn)、體力勞動和精神價值之間的鴻溝”,“它所培養(yǎng)的新型視覺傳達設(shè)計師應該集藝術(shù)家和工藝技師于一身，既有藝術(shù)家獨立的創(chuàng)作才能又有工藝技師嫻熟的技藝”，我院重視實驗教學，在校內(nèi)建立十多個工作室，以計算機實踐和各種專業(yè)技能實踐為主，采用課堂教學、實訓教學并行設(shè)置的方式，使實踐教學與課堂教學成為教學的兩條線，力求互相交融，相互印證，使學生將所學理論知識運用到設(shè)計實踐中去；在校外與多個企業(yè)建立實踐基地安排實踐教學，以專業(yè)考察、見習、實習一條龍的市場實踐課程，實現(xiàn)理論教學和實踐教學的交替滲透，使學生貼近專業(yè)、貼近市場、貼近社會，增強實戰(zhàn)能力。 四、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法的實踐 創(chuàng)新型視覺傳達設(shè)計人才培養(yǎng)，重點在于培養(yǎng)人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在知識培養(yǎng)上應注重知識的綜合化、系統(tǒng)化，使人才具有較寬的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和較深的專業(yè)研究能力，成為社會所需的復合人才；在能力培養(yǎng)上注重實踐能力的培養(yǎng)，使人才具有較強的實踐動手能力。在視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域里，需要大量知識綜合、能力綜合、素質(zhì)綜合的創(chuàng)新型視覺傳達設(shè)計人才。（五）在視覺傳達設(shè)計專業(yè)學生最需要培養(yǎng)的能力和特質(zhì)，按照重要程度依次分別是設(shè)計思維、電腦軟件操作、合作精神、社交能力、文案策劃能力、美術(shù)功底、心理素質(zhì)和思想品德。（六）問題：課程設(shè)置。從整體上看，超過三成的受訪者認為視覺傳達設(shè)計應該與商業(yè)影像進行結(jié)合，其次是網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)。（二）調(diào)研方法調(diào)研方法主要是問卷調(diào)查。人才培養(yǎng)定位突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的核心作用。（一）問題：你認為未來視覺傳達設(shè)計的發(fā)展機遇在兩個方向？表21你認為未來視覺傳達設(shè)計的發(fā)展機遇在兩個方向？企業(yè)形象設(shè)計包裝設(shè)計網(wǎng)絡(luò)傳媒 樣本與印刷人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例39%10%56%6%婚慶策劃新媒體攝影攝像人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例9%33%16%調(diào)查結(jié)果顯示，在94位受訪者中，選企業(yè)形象設(shè)計的有39人，占總體比例的23．1％；選包裝設(shè)計的有10人，％；選網(wǎng)絡(luò)傳媒的有56人，％；選樣本與印刷的有6人，％；選婚慶策劃的有9人，％；選新媒體的有33人，％；選攝影攝像的有16人，％。（四）問題：行業(yè)對視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？(多選)表24行業(yè)對視覺傳達設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生最重要的素質(zhì)要求是？(多選)職業(yè)道德和工作態(tài)度相關(guān)專業(yè)知識勝任目前工作的能力工作效率人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例27%24%21%10%團隊合作精神學習新知識和新技能的態(tài)度人數(shù)比例人數(shù)比例14%33%調(diào)查結(jié)果顯示，選職業(yè)道德和工作態(tài)度的有27人，％；選相關(guān)專業(yè)知識的有24人，％；選勝任目前工作的能力的有21人，％；選工作效率的有10人，％；選團隊合作精神的有14人，％；選學習新知識和新技能的態(tài)度的有33人，％。（二）視覺傳達設(shè)計專業(yè)應該與商業(yè)影像、網(wǎng)頁設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域進行結(jié)合。”視覺傳達設(shè)計教育是為培養(yǎng)視覺傳達設(shè)計人才服
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