【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。所需經(jīng)費在市級應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金中支出。其中，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺內(nèi)孵化的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼由所在高校發(fā)放，所需資金安排渠道按川辦發(fā) 〔2014〕26號規(guī)定執(zhí)行；在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺外的市級以上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地或區(qū)（市）縣人社部門認(rèn)定的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地內(nèi)孵化的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼由區(qū)（市）縣人社部門發(fā)放，所需資金除省財政安排補(bǔ)貼的50%外，由市和區(qū)（市）縣財政各承擔(dān)25%并在本級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼資金中支出。該項資金重點用于鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和孵化創(chuàng)業(yè)項目，扶持創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，開展創(chuàng)業(yè)項目評估和推薦、創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者跟蹤服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)和提高培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)典型的宣傳等創(chuàng)業(yè)活動?！　×⒐膭铍x校未就業(yè)高校畢業(yè)生靈活就業(yè)　　本市戶籍、畢業(yè)后3年內(nèi)的未就業(yè)高校畢業(yè)生實現(xiàn)靈活就業(yè)并辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》、繳納社會保險費的，政府按其繳納的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險費的70%給予不超過2年的社會保險補(bǔ)貼。每3年認(rèn)定一批“成都市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地”，被認(rèn)定為市級示范基地的，市政府給予10萬元的獎勵；連續(xù)兩次被認(rèn)定市級示范基地的，市政府再給予20萬元的一次性獎勵。小型公司轉(zhuǎn)型相對容易，但是我方平臺的免費模式帶來的學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，會逼的小型公司用免費模式來競爭市場，公司長時間沒有收益會讓一部分人望而卻步。一方面為創(chuàng)業(yè)者兜底，創(chuàng)業(yè)不成也可以進(jìn)入平臺人才庫，進(jìn)入其他企業(yè)任職或合伙，一方面為大型企業(yè)定向提供員工，節(jié)省人力資源選育用留的成本。三、實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)采取的具體策略 （一）營銷網(wǎng)絡(luò)計劃爆發(fā)期（2017年~2020年）第二級戰(zhàn)略：這段時期公司有了知名度和市場占有率，線上線下結(jié)合，通過組建和并購線下教育部門，主要做創(chuàng)業(yè)孵化項目，并且給予扶持，好的項目直接鏈接平臺，給予宣傳和眾籌、或者聯(lián)絡(luò)投資人。三、主要管理團(tuán)隊 帶頭人：丁凱國家二級人力資源管理師，先后在影響力教育集團(tuán)、易居集團(tuán)等上市公司任人力資源經(jīng)理崗位。二、公司業(yè)務(wù)介紹 公司主要經(jīng)營大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及孵化，提供以下四類服務(wù)：線上課程體系：線上采用四類課程進(jìn)行需求牽引：、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃類：職業(yè)規(guī)劃測評課程（3節(jié)）、熱門崗位深度解析（10節(jié)）、從HR角度去面試（3節(jié)）、職業(yè)化課程（1節(jié)）。，其中，%、%、%。而美國在線教育中基礎(chǔ)教育比例接近50%，線上培訓(xùn)業(yè)務(wù)反而僅為8%。 當(dāng)下的中國處于經(jīng)濟(jì)放緩的環(huán)境下，小微企業(yè)發(fā)展越來越難，而畢業(yè)生人數(shù)每年都創(chuàng)新高，就業(yè)壓力大，而大學(xué)生很不愿意從事普通勞動工作，導(dǎo)致大學(xué)生和企業(yè)兩方面都面臨著經(jīng)濟(jì)困局。我方項目廣告用課程植入和針對需求的推送。二、項目簡介”習(xí)近平主席習(xí)主席近年來一再強(qiáng)調(diào)，我國的現(xiàn)今面臨著非常大的就業(yè)問題，每年有大量的大學(xué)生步入社會，據(jù)中華人民共和國教育部披露，2013年本科、專科院校應(yīng)屆大學(xué)生為699萬，2014年本科、?？圃盒?yīng)屆大學(xué)生為727萬。旨在弭平企業(yè)用人需求和大學(xué)生自身素質(zhì)和職業(yè)期望之間的鴻溝，解決當(dāng)下中國最令人頭疼的大學(xué)生就業(yè)問題以及企業(yè)頭疼的新員工招聘和培養(yǎng)的問題，增加高校就業(yè)率，降低企業(yè)用人成本，孵化創(chuàng)業(yè)項目，3年后預(yù)計線上教育年交易額高達(dá)3億元，線下每年孵化20個創(chuàng)業(yè)項目，提取股權(quán)抽成和廣告收益。幫助解決：大學(xué)生就業(yè)以及就業(yè)后工作中面臨的問題。 相對于優(yōu)米網(wǎng)等創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，我方老師都是各崗位的資深任職者或草根創(chuàng)業(yè)成功者，課程更加貼近學(xué)員。（后附原文）。據(jù)GSV報告和《2012在線教育白皮書》估算，我國在線教育行業(yè)規(guī)模在1000億人民幣左右，僅為美國的1/5。也就是說，如果各位有持股，到2017年將要增值將近一倍。第三部分 公司介紹老師創(chuàng)業(yè)平臺，除去平臺固定老師之外，還接受民間老師或單一技能達(dá)人（如：彈吉他、釣魚燈）的投稿，如果由公司評定后認(rèn)為可以在平臺上發(fā)布的，就可以在公司平臺進(jìn)行發(fā)布，幫助民間達(dá)人進(jìn)行額外收入或者無成本創(chuàng)業(yè)。 平臺的總體戰(zhàn)略為：幫助大學(xué)生順利就業(yè)和擇業(yè)；幫助企業(yè)提供人才解決方案；幫助創(chuàng)業(yè)者提供免費的創(chuàng)業(yè)平臺。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，鼓勵內(nèi)部孵化項目，完成并對外宣傳我們的企業(yè)文化及制度優(yōu)勢，吸引營銷、金融、項目操作等方面的人才。（三）服務(wù)提升計劃計劃1：持續(xù)引入國際知名公司，為大學(xué)生求職者提供就業(yè)機(jī)會，為創(chuàng)業(yè)者提供客戶。收益分享模式落后固化?！　∫弧⒊浞职l(fā)揮市場配置資源的決定作用　　市和區(qū)（市）縣（含成都高新區(qū)、天府新區(qū)成都片區(qū)，下同）要充分發(fā)揮人力資源市場在高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)