有關河南省家庭教育工作“四、四、一二四”原則的解讀-免費閱讀
【正文】 甚至還有不少反科學的東西，以致摧殘孩子，出現(xiàn)不少惡性事件。”我們的家教工作也要堅持這個大方向。所以，家長學校應注重提高家長在素質教育中的作用。家長學校要真正使家長樹立培養(yǎng)子女有理想、有道德、有文化、有紀律的正確人生觀和價值觀，真正使家長樹立要把子女培養(yǎng)成為社會主義合格的建設者和接班人，真正使家長把塑造孩子人格放在父母職責的第一位。以孩子健康發(fā)展為中心，家長學校要注重父母的榜樣作用。沒有規(guī)范性、持續(xù)性，就沒有更多的家長更好、更快、更持久地取得實效。持續(xù)性是指要堅持不斷地辦好家長學校。課時、計劃是辦好家長學校的保證。 這三條原則是我們本土化的東西，是從我省家教工作長期實踐中總結出來的精華?！八摹⑺?、一二四”原則的形成，大致有三個發(fā)展階段：第一階段是在我省搞好家庭教育工作、辦好家長學校的多年實踐的基礎上，經(jīng)過慎密的總結，抓住辦好家長學校的關鍵、根本和重點，于2005年科學地提出了辦好家長學校要做到“教師、教材、課時、計劃”四落實。為做好此項工作，省教育廳關工委采取一系列行之有效的措施，在舉辦家長學校的實踐中逐步形成了別具一格的家教特色——“四、四、一二四”原則。第一個“四”即“四落實”，即家長學校要做到“教師、教材、課時、計劃”四落實?！耙欢摹钡奶岢觯q如在河南方興未艾的家庭教育事業(yè)的另一個機翼上再添了一臺馬力巨大的發(fā)動機，又一次大大推進了河南家庭教育事業(yè)健康、和諧地向前發(fā)展。再說，對孩子的教育是全家人的事、有了教材全家人都可以翻閱，都可以提高科學教子水平。規(guī)范性有兩層含義：從大的范圍來說，省、市、縣（區(qū)）的家庭教育和家長學校的所有工作及活動都要規(guī)范化運作。家長在家長學校掌握了孩子成長的規(guī)律和特點，學到了教育子女的技巧和方法，教育效果自然就好。孩子健康發(fā)展主要有兩層含義：從大的層面是指孩子德智體美及學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的全面發(fā)展。在現(xiàn)實的家庭教育中，不少家長成天嚷嚷讓孩子做到什么什么，而自己往往做不到，甚至還反其道而行之。實施素質教育，需要家庭教育、學校教育和社會教育形成合力，需要構
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