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正文內(nèi)容

海南省20xx-20xx學(xué)年高一下期期末考試語文試題word版含解析-免費閱讀

2024-12-13 05:28 上一頁面

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【正文】 他不回應(yīng)別人的謾罵,又表現(xiàn)出了怎樣的人生態(tài)度。他說: “要拍最好的電影,第二好不要,第三好也不要,第一好才行。 。 ,《我是歌手》第三季再度開播,韓紅、孫楠、古巨基等歌星紛紛加盟。 ② 肅順雖出身于八旗貴胄,但他對那些庸庸碌碌的滿族親貴卻十分看不起,認(rèn)為這些人除了撈錢以外, 。解答此題也就是要找出李善祥為我國蘋果的發(fā)展做出了什么貢獻(xiàn)。④ 無私奉獻(xiàn)的精神,將自己一生的成就無償奉獻(xiàn)給新中國。 ② 創(chuàng)辦萬生醬園和乳腐產(chǎn)品,使醬油和乳腐產(chǎn)品發(fā)展為錦州特產(chǎn)。 ,李善祥的民族自尊心受到傷害,便立志引進(jìn)日本優(yōu)良果種進(jìn)行種植,抵御日本,以夷制夷。李善祥出錢又出力,要求孩子們參加抗日救亡活動,還出資建了一家小型醫(yī)院。東北各地乃至關(guān)內(nèi)許多城市紛紛前來錦州購買蘋果,大有壓倒日產(chǎn)蘋果之勢。 “生生果園 ”是遼西地區(qū)歷史上最早大面積實施科學(xué)栽培蘋果的第一家果園, 是李善祥人生歷程中最受人矚目的創(chuàng)業(yè)成就。這片荒地近海,四處荊棘叢生,而且是一望無際泛白的鹽堿地。 (1)《蜀道難》中 “ , ”兩句,用鳥兒的啼鳴與互逐渲染了蜀道悲涼孤寂的氛圍。 ”描繪出綠竹青青,照映在附近的水畔,桃花燦燦,連村火紅一片,一副春天生機(jī)勃勃的景色; “盡日解鞍山店雨,曉天回首酒旗風(fēng) ”,是寫春雨綿綿,阻礙了旅人行途,酒旗搖搖,風(fēng)吹天色將暮。 ② 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景,為詩人抒情作鋪墊;紅花綠竹、春雨春風(fēng),都是清麗可樂之景,詩人細(xì)膩描繪卻是為了抒發(fā)自己佳節(jié)孤獨寂寥、羈旅漂泊無奈的情感,以樂景寫哀情,倍增其哀。 閱讀下面這首詩,完成問題。每到上朝時,藺相如常常聲稱有病 ,不愿和廉頗去爭位次的先后。這里考查詞類活用。吾所以為此者,以 先 國家之急而 后 私仇也。已而相如出,望見廉頗,相如 引 車避匿。(張衡)在河間相位上任職三年,給朝廷上書,請求辭職回家,朝廷任命他為尚書。皇帝曾經(jīng)向張衡問起天下人所痛恨的是誰。按照震動的龍頭所指的方向去尋找,就能知道地震的方位。這個地動儀是用純銅鑄造的,直徑有八尺,上下兩部分相合蓋住,中央凸起,樣子像個大酒樽。 張衡善于器械制造方面的巧思,尤其在天文、氣象和歷法的推算等方面很用心。張衡年輕時就擅長寫文章,在三輔一帶游學(xué),于是就進(jìn)了洛陽,在太學(xué)學(xué)習(xí),于是通曉五經(jīng),貫通六藝。 D 項,圖身:自身安全。張衡傳》 ) 4. 下列句子中加線詞語的解釋, 不正確的一項是 致思 于天文陰陽歷算 致思:用盡心思 下車 ,治威嚴(yán),整法度 下車:指官吏初到任 三年,上書乞骸骨 視事:指官員到職工作 圖身 之事,以為吉兇倚伏 圖身:圖謀進(jìn)取 5. 下列各組句子中,加線詞的意義和用法相同的一項是 入京師,觀太學(xué) 君 因 我降,與君為兄弟 ,十年 乃 成 今其智 乃 反不能及,其可怪也歟 于 世,而無驕尚之情 王如知此,則無望民之多 于 鄰國也 以 篆文山龜鳥獸之形 且 以 一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可 6. 下列語句中,屬于表現(xiàn)張衡的 “科學(xué)才能 ”的一組是 ① 通五經(jīng),貫六藝 ② 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 ③ 遂乃研核陰陽,妙盡璇機(jī)之正,作渾天儀 ④ 陽嘉元年,復(fù)造候風(fēng)地動儀 ⑤ 著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明 ⑥ 陰知奸黨名姓,一時收禽,上下肅然 ⑦ 乃作《思玄賦》以宣寄情志 A.①②⑦ B.③④⑤ C.③⑤⑥ D.②④⑦ 7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 閹豎恐終為其患,遂共讒之。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動,京師學(xué)者咸怪其無征。中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)。 ② 衡善機(jī)巧,尤 致思 于天文陰陽歷算。衡少善屬文,游于三輔, 因 入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。 2. 本題考查理解文意,篩選并整合文中信息的能力。 ,國學(xué)和現(xiàn)代學(xué)科體系存在著大量交叉重合,因此國學(xué)與文、史、哲是并列的一級學(xué)科。對于作為中華民族文化 根源和血脈的國學(xué),我們一方面要心存敬意,另一方面又要把包括古典文獻(xiàn)、出土文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在內(nèi)的祖先的豐厚饋贈保護(hù)好,保存下來,對其進(jìn)行整理、研究與合理利用,從而創(chuàng)建適應(yīng)我們時代需要的新國學(xué),讓它在當(dāng)代中國先進(jìn)文化建設(shè)和積極參與人類文明對話中發(fā)揮更大的作用。就其內(nèi)容之宏博而言,事實確實如此。 我們通常說的國學(xué),是指近代分科之學(xué)形成之前的經(jīng)、史、子、集 “四部 ”之學(xué),傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué),或者如馬一浮先生所言 “六藝統(tǒng)四部 ”, “國學(xué)者六藝之學(xué)也 ”。 海南省文昌中學(xué) 20202020學(xué)年高一下期期末考試語文試題 第 I 卷 (閱讀理解) 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字,完成問題。中國古代的學(xué)問是 “通人之學(xué) ”,主張?zhí)斓厝素炌?、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫?…… 而以成人之道為中心。就以四部中的 “子部 ”來說,《四庫全書總目》又分為十四類,涵蓋了哲學(xué)、宗教、政治學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)等多方面的內(nèi)容。 1. 下列關(guān)于 “國學(xué) ”的說法,不正確的一項是 “國學(xué) ”的概念,因為它作為一個時代約定俗成的概念,內(nèi)涵籠統(tǒng)、模糊,而且外延邊界不清。 3. 下列表述,不符合原文意思的一項是 ,它有自己獨特的學(xué)術(shù)分類,現(xiàn)代學(xué)科體系就是從它轉(zhuǎn)型發(fā)展而來的。 D 項,答非所問,內(nèi)容為介紹國學(xué)學(xué)科體系而不是國學(xué)內(nèi)涵豐富。雖才高 于 世,而無驕尚之情。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙 。衡常思 圖身 之事,以為吉兇倚伏,幽微難明,乃作《思玄賦》以宣寄情志。 (1)永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。 5. 本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。雖然才華比一般的人高,但并不因此而驕傲自大。漢安帝常聽說他擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問,命公車特地征召他,授予他郎中的官職。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾。用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器,彼此完全相符,真是靈驗如神?;鹿俸ε聫埡庹f出他們,都給他使眼色。張衡活了六十二歲,于永和四年去世。 于是舍人相與諫曰: “臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。 ” 廉頗聞之,肉袒負(fù)荊,因賓客至藺相如門謝罪, 曰: “鄙賤之人,不知將軍寬之至此也! ” 卒相與歡,為刎頸之交。 ①⑧ 使動用法;②③⑦ 名詞作動詞; ④⑩ 意動用法; ⑤⑥⑨ 名詞作狀語。沒過多久,藺相如外出,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗,藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。 寒食 許昌道中寄幕府諸君 司馬光 原上煙蕪
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