【正文】 ” 對于以上事情，你怎么看？ 要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在 “坐落 ”前加 “的建筑 ”； B項(xiàng)，不合邏輯， “第三季再度 ”意思不通，應(yīng)刪去 “再度 ”； C項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “提高 ”不能和 “特色 ”搭配。解答此題要從文中的李善祥的具體事件中歸納出他的精神品格。 ③ 李善祥抵制日本的水果壟斷，錦州蘋果大有壓倒日產(chǎn)蘋果之勢。 1912 年他辭去官職到遼西錦縣東大荒，走上實(shí)業(yè)救國的道路。李善祥知道要想把日本人的蘋果趕出中國市場，一個(gè)人的力量是有限的，所以他鼓勵(lì)別人種蘋果，并無償援助栽培技術(shù)和樹苗。 【答案】 (1)但見悲鳥號古木 雄飛雌從繞林間 (2)千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面 (3)斜陽草樹 尋常巷陌 【解析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。 ② 詩人在尾聯(lián)有一種自我解嘲的情緒，這種情緒的背后，是詩人對自己孤獨(dú)落寞的羈旅之愁的抒發(fā)，是對美好安寧生活的向往，是對幕府中朋友們真摯思念情感的流露。 ”藺相如堅(jiān)決地挽留他們，說： “諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比誰更厲害？ ”眾人都說： “廉將軍比不上秦王。 9． 本題考查理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義的能力。 廉頗曰： “我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而 位居我上。 幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生地震，大家這才都嘆服地動(dòng)儀的絕妙。 （漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。 ①② 是文學(xué)才能， ⑥ 是政治才能，運(yùn)用排除法即可得出答案。衡 下車 ，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺知。 時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。 C.“以成人之道為中心 ”的中國古代的學(xué)問其實(shí)就是 “通人之學(xué) ”，它包括天地人貫通、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通等。國學(xué)有自己獨(dú)特的學(xué)術(shù)分類，現(xiàn)代學(xué)科體系是從它轉(zhuǎn)型發(fā)展而來的，因此就學(xué)術(shù)內(nèi)涵來說，二者存在大量交叉重合。然而事實(shí)上這個(gè)概念已廣泛流行，我們不可能視而不見、聽而不聞，與其建議不用或 “緩行 ”，不如在約定俗成的意義上爭取對其內(nèi)涵和外延達(dá)成基本的共識。經(jīng)籍志 》形成了經(jīng)、史、子、集四部分類法的雛形，以后不斷調(diào)整、完善，至清代編訂《四庫全書總目》，已形成一套完整的中國傳統(tǒng)學(xué)問的知識系統(tǒng)。 2． 下列說法不屬于 “國學(xué)內(nèi)涵豐富 ”的內(nèi)容的一項(xiàng)是 ，既可以指近代分科之學(xué)形成之前的經(jīng)、史、子、集 “四部 ”之學(xué)，也可以是傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué)。經(jīng)籍志》只是形成分類法的雛形，直到清代編訂《四庫全書總目》時(shí)才形成一套完整的中國傳統(tǒng)學(xué)問的知識系統(tǒng)。自去史職，五載復(fù)還。嘗問天下所疾惡者。 (2) 宦官害怕張衡說出他們，都給他使眼色。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫了《二京賦》，用它來（向朝廷）諷喻規(guī)勸。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。 （漢順帝）永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。 ”相如曰： “夫以秦王之威，而相如廷 叱之，辱其群臣。 廉頗說： “作為趙國的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過靠能說會(huì)道立了點(diǎn)功，可是他的地位卻在我之上。 【注】寒食：即寒食節(jié)，在夏歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一或二日?？梢姶颂庍\(yùn)用了聯(lián)想、想象的藝術(shù)手法。 李善祥經(jīng)營恒康農(nóng)場時(shí)，經(jīng)常來往大連。一八 ”事變后，日本鬼子入侵錦州，曾多次拉攏李善祥，為逼李善祥就范，日軍及他們的幫兇先設(shè)計(jì)了一場綁架案，后又將他軟禁，許諾讓他當(dāng)錦州市市長。 (4)作為愛國實(shí)業(yè)家，李善祥給后人留下的不光是芳香的錦州蘋果，更重要的是崇高的精神。也就是要在文中篩選出李善祥對錦州的貢獻(xiàn)，去掉種植蘋果的貢獻(xiàn)，就是答案。一無所能：什么能耐也沒有。 五、作文 19． 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 。 ① 由于它之不易，絕不會(huì)輕易喪失 ② 人性的某些特質(zhì)，唯有借此機(jī)會(huì)才能得到考驗(yàn)和提高 ③ 我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受 ④ 一旦遭遇，它也的確提供了一種機(jī)會(huì) ⑤ 一個(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財(cái)富 ⑥ 但是，我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容 A.①⑤②④③⑥ B.①⑥④②③⑤ C.③⑥④②⑤① D.③④⑥①②⑤ 【答案】 C 【解析】本題考查語言表達(dá)連貫。 一無所能 眼高手低 眼高手低 一無所能 志大才疏 眼高手低 一無所能 志大才疏 【答案 】 A 【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。 (2)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。 (2)除種植蘋果外，李善祥對錦州還做出了哪些杰出的貢獻(xiàn)？請簡要分析。李善祥以曉莊師范為藍(lán)本，購地 300畝，請著名設(shè)計(jì)師在錦州南山建造校舍，在學(xué)校周圍種植果樹 3000株， 1928年耕余果藝專門學(xué)院 (簡稱 “耕余學(xué)院 ”)開學(xué)，宗旨是培養(yǎng)植物學(xué)和園藝學(xué)人才，造 就高等的果樹培育經(jīng)濟(jì)型、知識型、勞動(dòng)型的大學(xué)生。這一舉措，開了遼西地區(qū)試種水稻之先河，從此，錦州一帶的水稻成為大米中的精品，為未來的遼西農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 13． 本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容的能力。 盡日解鞍山店雨，曉天回首酒旗風(fēng)。 A、 B、 C 項(xiàng)相同，均為被動(dòng)句； D 項(xiàng)，定語后置句。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。外面有八條龍，龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。永元年間，（張衡）被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。衡乃詭對而出。 ⑤ 時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。 ③ 順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。 3． 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想的能力。 “中國學(xué) ”或 “漢學(xué) ”研究的對象、范圍上大體相同，即西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化?！稘h書 廣義的國學(xué)是 “一國所有之學(xué) ”，除了中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之外，還包括西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化，與海外 “中國學(xué) ”或 “漢學(xué) ”研究的對象、范圍大體相同。這實(shí)際上不是提高而是降低了國學(xué)的地位。 【答案】 1． C 2． D 3． B 【解析】 1． 本題考查理解文中重要概念的含義的能力。精思傅會(huì)，十年 乃 成。驗(yàn)之以事，合契若神。年六十二，永和四年卒。關(guān)鍵詞：（ 1）舉：被推舉；辟：被征召；（ 2）目：使眼色；詭對：說假話。自他從太史令上離任后，過了五年，又回到這里