校本研修參考模板申報表-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學校一直十分重視教研課改和校本研修，為課題研究的正常開展提供了保障。了解實驗對中學生思維能力的影響以及如何引導學生有效的思維?！笨梢?，一切發(fā)明創(chuàng)造都是來源于對事物永不滿足的好奇心和求知欲望，那么怎樣才能培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲望呢？不斷創(chuàng)設疑問情景，引導學生質(zhì)疑思辯是激發(fā)學生好奇心，求知欲望的重要形式。長期訓練會使學生的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)。在化學實驗教學中實驗可分為驗證性實驗和探索性實驗。中學化學教學大綱也明確規(guī)定要在教學中“逐步培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察力、思維能力、實驗能力和自學能力等，重視科學態(tài)度和方法的教育，并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神”。培養(yǎng)創(chuàng)新精神與培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力是分不開的。二、驗證性實驗與探索性實驗的關系。因此，將驗證性實驗變成探索性實驗，可使學生的整體思維能力、知識應用能力、實驗操作能力、創(chuàng)造能力得到全面的提高。3．案例分析法：通過在具體教學實踐中，針對學生在實驗過程中遇到的實際問題進行具體個案說明，引導學生思考，探索、理解。課題立項通知 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻給她的
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