【正文】 ”輕輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。 做冰塊玩法 3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由（2） 網(wǎng)小魚（小班）2喜歡參加找一找、猜一猜的游戲。3. 幼兒邊翻閱圖書邊嘗試講故事。2. 用型號邊學(xué)小動物叫邊做動作。4表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。游戲：長高了，變矮了練習(xí)雙腳原地向上跳，并能聽信號做動作。分別出示吃、穿、玩的實(shí)物，知道它們的用途，如：糖果是吃的，衣服是穿的......將三類實(shí)物放在一起，請幼兒按吃、穿玩的順序依次取出，如：娃娃肚子餓了，請你把好吃的東西送給娃娃吃，天冷了，請你拿衣服給娃娃穿。提示：使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。走到一幼兒面前，請?jiān)撚變夯卮穑骸罢甄R子，照鏡子，照照我的小鼻子。數(shù)學(xué)活動 穿珠子學(xué)習(xí)穿珠子各色珠子，繩子若干根1 讓幼兒認(rèn)識珠子，知道珠子有各種顏色2 出示穿珠子用的繩子3 請幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起4 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲?qū)W習(xí)一一對應(yīng)，比較物體之間的多少，一樣多每個(gè)幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。教師觀察幼兒是否有新的動作。活動過程：,親切的說:“小動物們,我們要做早操了!”在音樂伴奏下,幼兒做伸臂、彎腰、踢腿的動作走到場地中央。（3）介紹滾圈的方法，請會滾圈的幼兒示范滾圈小動物找媽媽、爬、鉆、等各種動作,并能有所創(chuàng)新。走小路1會按指令選擇相應(yīng)的圖形行走。三、結(jié)束部分。 以“小蛇”要回家來結(jié)束游戲。手指游戲鍛煉手指與腦靈活性一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶) 兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲) 三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏) 四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓) 五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對拍) 五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀) 幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?戶外體育游戲：蛇行走１、學(xué)習(xí)繞過障礙物行走的能力。 每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。”基本動作的練習(xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！卑创笮?biāo)記進(jìn)行分類。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。邊念邊自由地四散跑。還可學(xué)做小花貓、小青蛙等。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。3. 幼兒自己搭建，嘗試用不同或相同的積木圍合，給動物搭建一個(gè)家。手指游戲之小手拍拍目標(biāo)：邊念兒歌邊做動作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)能力小手小手拍拍，我的小手舉起來 小手小手拍拍，我的小手拍起來 小手小手拍拍，我的小手藏起來 小手小手拍拍，我的小手合起來 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。2能用語言表述自己的動作，在活動中注意正確發(fā)音。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個(gè)別能力較差的幼兒單獨(dú)玩此游戲。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.(一) 開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進(jìn)場。準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗(yàn)。幼兒動手操作。幼兒成一橫隊(duì)站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個(gè)。 桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢? 幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。準(zhǔn)備運(yùn)動：小雞操(二) 基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。小風(fēng)車目標(biāo)：1．感受有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。指導(dǎo)重點(diǎn)： 1．鼓勵(lì)幼兒說出風(fēng)車怎樣才會轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。準(zhǔn)備：用塑料瓶制作的小動物，每個(gè)動物一碗“食物”。準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。以“動物選朋友”的形式，講評幼兒搭建的家，并請動物朋友去做客。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個(gè)部位。2 指導(dǎo)要點(diǎn) 教師鼓勵(lì)幼兒想出多種小動物的行走動作與叫聲，然后大家一起來做模仿游戲。老狼睜開眼站起來時(shí)，老師說：“老狼醒了，快跑。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。 師：“我們這兒有小朋友愛吃的蘑菇呢，你們和旁邊的小朋友比一比，誰的大？” 分組讓幼兒把蘑菇送到有大小標(biāo)記的籃子里（要求邊送邊說：大蘑菇送給大標(biāo)記，小蘑菇送給小標(biāo)記。（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。 教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲: 提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。２、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小動物找家練習(xí)聽信號向指定方向