防爆帶掛鉤成型機機械系統(tǒng)設(shè)計說明書-免費閱讀
【正文】 由于王老師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，本畢業(yè)設(shè)計才得以順利完成，借此機會，我向王老師表示最誠摯的謝意。此外，在設(shè)計中還用到了一些計算機輔助設(shè)計軟件，比如防爆帶掛鉤成形機畫裝配圖、零件圖時用到Auto CAD，從而使防爆帶成形機的結(jié)構(gòu)、零件的形狀和尺寸得到準確的表達。 液壓傳動系統(tǒng)原理圖。在系統(tǒng)中，液壓缸的活塞桿推出與縮入時的速度和動作順序主要由調(diào)速閥來進行控制。 計算油箱體積為： ； 根據(jù)《液壓技術(shù)實用手冊》取體積為4L的油箱。根據(jù)《液壓技術(shù)實用手冊》取圓整得活塞桿直徑為=63。公差取IT7級。 F公=* F總=*29022N==. F公公稱壓力。 彎曲有自由彎曲和校正彎曲之分，自由彎曲即在彎曲的過程之中，被彎曲的部分沒受到外部的阻礙，而校正彎曲是在彎曲的過程之中在外部對彎曲部位施加一個阻力來限制彎曲件的自由變形。 彎曲力的計算167。 防爆帶成形機結(jié)構(gòu)方案的分析、確定通過設(shè)計原理的分析、確定，結(jié)合所給的任務(wù)書，可以基本確定防爆帶成形機的大概輪廓。要實現(xiàn)這一功能可以有以下的方案：方案一：利用防爆帶掛鉤成形機對掛鉤進行逐一加工；方案二：利用防爆帶掛鉤成形機對掛鉤進行折半加工，即先對防爆帶相鄰的兩個面的掛鉤進行加工，在對另外兩個面進行加工；方案三：利用防爆帶掛鉤成形機對掛鉤進行同步加工。在彎曲加工之前，防爆帶已經(jīng)進行了折彎加工和沖裁加工。167。防爆帶是經(jīng)冷軋和熱處理后的帶材，經(jīng)縱剪機裁成盤形卷料，在其表面涂有防銹層。 液壓缸的選取 12167。 防爆帶成形機結(jié)構(gòu)方案的分析、確定 64. 防爆帶成形機設(shè)計的計算和結(jié)構(gòu)說明 8167。 設(shè)計研究的主要內(nèi)容 1167。成型機利用側(cè)向沖壓對掛鉤部位進行彎曲加工。關(guān)鍵詞: 防爆帶成形機 傳動系統(tǒng) 側(cè)向沖壓 彎曲加工AbstractResearch at home and abroad explosionproof belt forming machine development and China39。 防爆帶成形機設(shè)計原理的分析、確定 5167。 9167。 防爆帶成形機設(shè)計的目的和意義顯像管是一種內(nèi)部呈真空的玻璃器件，它是在高溫下粘接成形的，在冷卻過程中容易產(chǎn)生殘余應(yīng)力，可能會導(dǎo)致顯像管自身爆裂，為防止顯像管爆炸，目前大多數(shù)企業(yè)都采取在顯像管外側(cè)安裝防爆帶。 研究內(nèi)容設(shè)本課題在當前防爆帶成形機的基礎(chǔ)上，設(shè)計一種在防爆帶掛鉤進行彎曲加工的操作簡單、效率高的防爆帶掛鉤成形機，并且提高彎曲角度的控制精度，提高所設(shè)計防爆帶成形機的適用范圍。2. 防爆帶產(chǎn)品的零件圖167。 167。而為了防止防爆帶在加工時會發(fā)生偏移，造成加工誤差，在工作臺上會安放適量的定位塊，使得防爆帶不會移動，且將防爆帶墊到一定的高度利于加工。加工完成后，液壓缸的活塞桿向上運動，帶著大楔塊離開與凸模連接的小楔塊，以便小楔塊由彈簧帶動回到原位，使凸模脫離與防爆帶的接觸，以便取出已加工完成的防爆帶零件。在整個設(shè)計過程之中，最終要達到的目的就是要將防爆帶加工出掛鉤，即如產(chǎn)品的零件圖所示的形狀。167。177。通過查《液壓技術(shù)實用手冊》得液壓缸的工作壓力P=4MPa，確定液壓缸的主要結(jié)構(gòu)參數(shù)，最大負載F=F輸出=34830N。167。（2）溢流閥：主要是用來溢去系統(tǒng)中的多余油液，使泵的供油壓力得到調(diào)整，并通過閥的作用保持所需供油壓力維持恒定。電磁換向閥可直接安裝在液壓站上，由工作臺的行程開關(guān)控制。通過在設(shè)計中查閱和復(fù)習(xí)相關(guān)知識，對部分已生疏的學(xué)科又重新做了相應(yīng)復(fù)習(xí)，并在曾經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)上有了更深一層的理解，同時也將書本上學(xué)到的知識用到了實際當中，將單一的學(xué)科和其他配套的學(xué)科融合在一起，學(xué)會了綜合思考問題，提高了自己的邏輯思維能力。在畢業(yè)設(shè)計期間，王老師給予了我很大的幫助，剛開始接到畢業(yè)設(shè)計的題目時，我是毫無頭緒，王老師不僅詳細的給我講解，還帶領(lǐng)我們到生產(chǎn)的工廠觀察實物，從而對設(shè)計有更為直觀的理解。最后，我再次對王老師表示真誠的感謝和深深的敬意。由于本人理論基礎(chǔ)和實踐水平有限，錯誤在所難免，希望老師和同學(xué)諒解并指正。在做畢業(yè)設(shè)計這段時間里，我在專業(yè)知識、查找資料和獨立思考問題方面的能力有了一定的提高，也從中學(xué)會了，在遇到困難的情況下，我應(yīng)當如何去解決、如何去思考，通過這樣對我即將踏入社會
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