工程造價(jià)專業(yè)調(diào)研報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 緊急招聘能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練的工程造價(jià)專業(yè)教師，除了基本學(xué)歷和學(xué)術(shù)背景要求外，還要求在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域至少有 3 年以上的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力的雙師型教師；另外注重與兼職教師的長期合作以保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和合理性；注重專業(yè)教師的培養(yǎng)和鍛煉，一方面派遣專業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐，另一方面給專業(yè)教師提供參與國內(nèi)短期培訓(xùn)和交流的機(jī)會(huì)，以提高教師的實(shí)際工作能力。目前算量軟件中的只有鋼筋、土建及計(jì)價(jià)軟件，需要購進(jìn)安裝算量軟件、BIM算量軟件，及相應(yīng)課程配套的軟件如建筑施工技術(shù)軟件、鋼筋平法識(shí)圖與算量軟件等，同時(shí)要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，爭取與三家以上企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，校內(nèi)建立建筑與裝飾材料與構(gòu)建實(shí)訓(xùn)室等。 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)以培養(yǎng)行業(yè)需求人才為宗旨，以培養(yǎng)工程造價(jià)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化“三位一體”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校企共育人才；進(jìn)行課程開發(fā)，構(gòu)建系統(tǒng)化、模塊化的專業(yè)課程體系；建成一支教學(xué)能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)、專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)為一體的開放性實(shí)訓(xùn)基地，提高社會(huì)服務(wù)能力。每個(gè)工程從開工到竣工，都要求造價(jià)員全程參與開工的預(yù)算、工程進(jìn)度撥款及工程竣工結(jié)算，而從業(yè)主到建設(shè)工程單位及造價(jià)咨詢企業(yè)都有自己的造價(jià)員。、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)情況總結(jié)與分析（1）“雙師”素質(zhì)專任教師隊(duì)伍建設(shè)“雙師”素質(zhì)教師是師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)教師2名，目前已經(jīng)有1名國家注冊一級建造師，1名二級建造師，專業(yè)教師積極參加社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)頂崗，參與工程項(xiàng)目實(shí)踐，參加行業(yè)內(nèi)的職業(yè)資格培訓(xùn)與考試，提高實(shí)踐教學(xué)能力。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。工程造價(jià)專業(yè)作為新專業(yè)，目前已有專業(yè)教師2人，職稱偏低，缺乏既有寬廣的理論基礎(chǔ)知識(shí)又有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師”型教師。（2）兼職教師隊(duì)伍建設(shè)聘請10名兼職教師，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到80%。目前，造價(jià)人員缺口極大，工程造價(jià)從業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足建筑行業(yè)發(fā)展的需要，因此，只有加強(qiáng)工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型造價(jià)人才，才能為建筑行業(yè)的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 由于師資和實(shí)訓(xùn)條件的限制，建議招生規(guī)?？刂圃?0人左右，可以實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該在不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)建設(shè)逐漸完善的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模。2．師資力量目前校內(nèi)專業(yè)教師只有2人，為保證良好的教學(xué)秩序，計(jì)劃引進(jìn)工程造價(jià)專業(yè)教師2~3人。需要購進(jìn)安裝算量軟件、BIM算量軟件，及相應(yīng)課程配套的軟件如建筑施工技術(shù)軟件、鋼筋平法識(shí)圖與算量軟件等，同時(shí)要進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)
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