安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，形成有效的師資梯隊(duì)。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，改革教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。（五）教材建設(shè)教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體。學(xué)院為進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程建設(shè)，從師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，教材建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入等方面都實(shí)行了傾斜政策，并以此帶動(dòng)全院課程建設(shè)。以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性、應(yīng)用性，要讓學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力，將人文教育與素質(zhì)教育貫穿與高職教育人才培養(yǎng)工作的始終。至2012年建成10個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，6個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)在保持現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)格局的基礎(chǔ)上，適當(dāng)壓縮規(guī)模，尤其是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)與機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)要限制在校生規(guī)模；適度發(fā)展模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)、加大汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)力度。以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為指導(dǎo)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基本條件建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)5年努力，形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、布局科學(xué)、特色鮮明，能適應(yīng)學(xué)院規(guī)模發(fā)展的專(zhuān)業(yè)框架，構(gòu)建能夠既適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，又具有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力、可持續(xù)發(fā)展能力的專(zhuān)業(yè)建設(shè)體系，為社會(huì)培養(yǎng)適用的高技能應(yīng)用型人才。按現(xiàn)有學(xué)生規(guī)模。安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2008—2012）一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀（一）專(zhuān)業(yè)規(guī)模我院現(xiàn)有高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)35個(gè)，涵蓋制造、財(cái)經(jīng)、電子信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、土建、文化教育、農(nóng)林牧漁、旅游等十一個(gè)大類(lèi)21個(gè)小類(lèi)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總建筑面積為33167平方米。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整的基本原則（1）確保重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展社會(huì)急需的、關(guān)系學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)。財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基本保持現(xiàn)有格局的基礎(chǔ)上，壓縮會(huì)電專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模，穩(wěn)定物流管理專(zhuān)業(yè)的在校生數(shù)，適當(dāng)發(fā)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等專(zhuān)業(yè)。根據(jù)生源多樣化制定不同生源實(shí)際狀況的培養(yǎng)方案。加快精品課程建設(shè)步伐，到2012年院級(jí)精品課程總數(shù)要求達(dá)34門(mén)，省級(jí)精品課程6門(mén)。在嚴(yán)格選用國(guó)家優(yōu)秀教材和教育部推薦的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，學(xué)院積極鼓勵(lì)“雙師型”骨干教師與企業(yè)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有高等職業(yè)教育特色的教材或講義。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過(guò)程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。建立專(zhuān)業(yè)建設(shè)的評(píng)估與檢查制度，特別是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的檢查評(píng)估制度。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度。（六）積極推進(jìn)教學(xué)改革以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，改進(jìn)教學(xué)方法，推行模塊化、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。建立校企科研合作機(jī)制，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)難題，共同進(jìn)行科研攻關(guān)。院級(jí)重點(diǎn)課程17門(mén)和精品課程15門(mén)已經(jīng)立項(xiàng)建設(shè)。專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖，方案要遵循教育教學(xué)規(guī)律，每年定期召開(kāi)用人單位、企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家參與制定新專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和老專(zhuān)業(yè)的調(diào)整方案。專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)重點(diǎn)建設(shè)植物保護(hù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、旅游管理和建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)扶持發(fā)展物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服裝設(shè)計(jì)等行業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)明顯的專(zhuān)業(yè)，努力打造學(xué)院優(yōu)質(zhì)品牌專(zhuān)業(yè)；在保持現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上做精機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)；適當(dāng)擴(kuò)大建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，商貿(mào)人文類(lèi)專(zhuān)業(yè)
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