創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年規(guī)劃和項(xiàng)目實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、制度保障：組織教工定期學(xué)習(xí)、疏理學(xué)校各類制度，不斷完善制度建設(shè)，使學(xué)校制度更加符合現(xiàn)代學(xué)校的管理要求，真正形成按制度辦事；靠制度管人、管權(quán)，令行禁止的良好態(tài)勢(shì)，為創(chuàng)建規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)提供制度保障。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源，豐富育人形式及內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)思考；繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家委會(huì)職能，并利用校網(wǎng)絡(luò)、校刊等平臺(tái)，共商育兒方法，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)辦好文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等，拓展活動(dòng)空間。同時(shí)積極發(fā)揮優(yōu)秀教師培育室的作用，既將優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)資源得以留存，又使年輕教師在教育教學(xué)上少走彎路，更快成長(zhǎng)、成熟。根據(jù)“以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的思路，本著“研教、研訓(xùn)、研修”相結(jié)合的原則，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，重視常規(guī)教研工作的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與方法的研究，針對(duì)研究水平差異提出不同要求，激發(fā)教師積極主動(dòng)投入教科研隊(duì)伍，提高我校教育科研隊(duì)伍的整體素質(zhì)。注重拓展型課程的建設(shè)，堅(jiān)持拓展型課程實(shí)施形式多樣化，同時(shí)堅(jiān)持拓展型品牌課程建設(shè)的深入研究和推廣。經(jīng)常召開德育工作會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使學(xué)校德育工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。定期對(duì)教師師德、專業(yè)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行考核。每個(gè)任期原則是一年，讓全體教師都能階段性地有擔(dān)任班主任的體驗(yàn)，也鼓勵(lì)部分優(yōu)秀班主任連任。注重崗位晉級(jí)和績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)教師的努力方向。充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的作用，進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。做到每件事情都有目標(biāo)、有落實(shí)、有監(jiān)督。第三階段：（2018年3月――2018年8月）（驗(yàn)收階段）（1）在全面開設(shè)三類課程的基礎(chǔ)上，積極整合和開發(fā)校內(nèi)外課程資源，注重設(shè)計(jì)與開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)，形成具有學(xué)校特色的校本課程。（4）借助教學(xué)分析管理系統(tǒng)，重點(diǎn)開展學(xué)情分析，落實(shí)差別化教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性。辦學(xué)特色目標(biāo)將目前的校園特色等項(xiàng)目做大做強(qiáng)。三、具體目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)思想覺悟較高、積極進(jìn)取、心胸開闊，勤奮踏實(shí)、自信自立，人格健全，具有良好的心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)，德智體美諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展，具備較高的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力。”的辦學(xué)思路，圍繞把學(xué)校建設(shè)成為“人文濃郁的學(xué)園，活動(dòng)健體的樂園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園。教風(fēng)：敬業(yè)愛生，團(tuán)結(jié)進(jìn)取“敬業(yè)愛生”：師德上的要求，是所有師德規(guī)范的“核心”?！敖∩硇摹奔匆髱熒B(yǎng)成強(qiáng)身健體的習(xí)慣，既要有強(qiáng)壯的身體，又要有健康的心，善良的心?！疤嵘k學(xué)品位”：堅(jiān)持以德育工作為先導(dǎo)，以學(xué)科教學(xué)為中心，做好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，創(chuàng)建一流鄉(xiāng)村小學(xué)。部分教師對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)校缺乏科學(xué)的符合實(shí)際的長(zhǎng)期信息化發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)課程建設(shè)和教科研工作任務(wù)艱巨。提升學(xué)校文化品位是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，也是目前全校師生面臨的重大課題。三、問題與挑戰(zhàn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍仍需傾力打造?，F(xiàn)有教職工14人，專任教師14人，其中高級(jí)教師2人，中級(jí)教師3人，%%，中共黨員3人。我們要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建品牌學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，還需要培養(yǎng)一批在縣、市級(jí)較為知名的學(xué)科領(lǐng)袖和大批德才兼?zhèn)涞墓歉山處煛Ｔ跍p負(fù)增效的背景下，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)有效性，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，就顯得尤為重要。硬件投入多，軟件投入相對(duì)較少?！鞍l(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)”：一切從實(shí)際出發(fā)，充分利用社會(huì)各界重視教育、大力支持教育的良好風(fēng)氣，鄉(xiāng)區(qū)內(nèi)交通便捷的地理優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村民風(fēng)質(zhì)樸的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，中青年教師比例相對(duì)較大的人力資源優(yōu)勢(shì)辦好教育。二、“校訓(xùn)”和“三風(fēng)”校訓(xùn)：求真知、做真人、立壯志、健身心陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”就是要求教師教學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說真話，辦真事，追求真理，做守信之人，做高品位之人?！吧卸Y”：中國是文明古國，禮儀之邦，“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之中，“禮”排在首位。要鼓勵(lì)學(xué)生多問，還要善問，提出更多有價(jià)值的問題。二、近期目標(biāo)通過三年的努力，在不斷完善和提升辦學(xué)理念、學(xué)校精神、辦學(xué)特色、師生素養(yǎng)、科學(xué)管理、人文環(huán)境的過程中，促進(jìn)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展、高效發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)加強(qiáng)教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變課堂模式，打造高效課堂，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)指標(biāo)在市、區(qū)公辦中學(xué)中進(jìn)位爭(zhēng)先，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。第四部分 創(chuàng)建階段規(guī)劃第一階段：（2016年9月―
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1