配送中心內(nèi)部布局規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。限制條件 修正內(nèi)容廠房條件 經(jīng)費(fèi)預(yù)算限制、政策配合因素等法律法規(guī) 交通出入口及所在區(qū)域的特殊限制等交通條件 土地建筑法規(guī)、環(huán)保衛(wèi)生安全法規(guī)等經(jīng)濟(jì)條件 長(zhǎng)寬比例、柱位跨距、梁高等任務(wù)內(nèi)容2：根據(jù)實(shí)體修正條件及修正內(nèi)容，對(duì)配送區(qū)域布置方案進(jìn)行修正，寫出修正內(nèi)容，畫出修改后的配送中心作業(yè)區(qū)域布置平面圖。配送中心的基本物流作業(yè)區(qū)域：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 出貨接單卸載入庫(kù)廢品滯銷品良品采購(gòu)實(shí)體物流信息流上游客戶下游客戶配送需求進(jìn)貨驗(yàn)收出貨準(zhǔn)備出貨驗(yàn)核裝載上車退貨驗(yàn)核退貨需求退貨分類退貨處理任務(wù)內(nèi)容2：根據(jù)短片內(nèi)容，參考可口可樂公司配送中心作業(yè)流程，把以下配送中心作業(yè)流程圖的內(nèi)容補(bǔ)充完整。教師巡堂指導(dǎo)。限制條件 修正內(nèi)容廠房條件 經(jīng)費(fèi)預(yù)算限制、政策配合因素等法律法規(guī) 交通出入口及所在區(qū)域的特殊限制等交通條件 土地建筑法規(guī)、環(huán)保衛(wèi)生安全法規(guī)等經(jīng)濟(jì)條件 長(zhǎng)寬比例、柱位跨距、梁高等參考答案：限制條件 修正內(nèi)容廠房條件 經(jīng)費(fèi)預(yù)算限制、政策配合因素等法律法規(guī) 交通出入口及所在區(qū)域的特殊限制等交通條件 土地建筑法規(guī)、環(huán)保衛(wèi)生安全法規(guī)等經(jīng)濟(jì)條件 長(zhǎng)寬比例、柱位跨距、梁高等根據(jù)實(shí)體修正條件及修正內(nèi)容，對(duì)配送區(qū)域布置方案進(jìn)行修正。小提示：（1）根據(jù)關(guān)系密切的原因確定出各單位密切程度，使密切程度最高的部門相鄰布置。 理貨區(qū)每日進(jìn)貨數(shù)量、容器使用規(guī)格、進(jìn)貨等待入庫(kù)時(shí)間等。參考答案：進(jìn)貨區(qū)理貨區(qū)分類區(qū)加工區(qū)保管區(qū)發(fā)貨區(qū)辦公區(qū)進(jìn)貨區(qū)理貨區(qū)I分類區(qū)AU加工區(qū)IIU保管區(qū)IIUI發(fā)貨區(qū)UUAEU辦公區(qū)UUUUUU注釋：A表示絕對(duì)重要（Absolutely important）、E表示特別重要 ( Especially important)、I表示重要 ( Important)、U表示不重要 ( Unimportant)。通過(guò)分析規(guī)劃步驟，展示流程圖，讓學(xué)生明確規(guī)劃的步驟，是任務(wù)二能順利開展的前提。 通過(guò)講評(píng)一般配送中心的作業(yè)流程，使學(xué)生掌握配送中心作業(yè)流程，為配送中心作業(yè)區(qū)域布置圖的設(shè)計(jì)與繪畫打下基礎(chǔ)。教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)一，學(xué)生觀看短片，做筆記。教師講評(píng)配送基本作業(yè)流程圖。在教學(xué)過(guò)程中，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法，首先引入可口可樂公司配送中心作業(yè)過(guò)程的短片，學(xué)生通過(guò)觀看短片，直觀了解真實(shí)的配送中心作業(yè)情況、作業(yè)流程，并能借此了解配送中心各個(gè)區(qū)域之間的關(guān)系；然后設(shè)計(jì)找配送中心基本物流作業(yè)區(qū)域（區(qū)域探索者）與配送中心內(nèi)部布局規(guī)劃（小小設(shè)計(jì)師）兩大任務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，將理論與實(shí)際應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，降低理論知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生去思考、探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)本課程的是物流與運(yùn)輸高級(jí)班四年級(jí)的學(xué)生，他們專業(yè)知識(shí)面較廣，具有一定理解能力、分析能力，一直以來(lái)都是以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐課程相對(duì)較少，以致他們把理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力不強(qiáng)。配送中心內(nèi)部布局規(guī)劃是配送中心規(guī)劃的其中一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)配送中心的基本物流作業(yè)區(qū)域的組成，配送中心內(nèi)部布局
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