【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四下第五單元第1課《調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):過(guò)程和方法:·能夠根據(jù)一個(gè)主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單調(diào)查方案;·能夠正確填寫(xiě)調(diào)查表,能夠模仿教材的格式自己設(shè)計(jì)調(diào)查表;科學(xué)知識(shí):·知道調(diào)查是收集證據(jù)的重要方法;·知道調(diào)查的意義和不同的情況必須采用不同的調(diào)查方法;·
2024-11-20 00:45
【摘要】四年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課班級(jí)四年級(jí)學(xué)科科學(xué)主題養(yǎng)蠶任課教師趙文強(qiáng)課型問(wèn)題生成解決課課時(shí)1課時(shí)上課時(shí)間教材分析本課引導(dǎo)學(xué)生了解一些養(yǎng)蠶的基本方法,了解蠶一生的變化學(xué)生分析蠶我們北方學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生,須親身養(yǎng)蠶,才可認(rèn)識(shí)蠶一生的變化。設(shè)計(jì)理念,從
2024-11-19 21:32
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元物體的運(yùn)動(dòng)5.擺學(xué)情分析:學(xué)生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎(chǔ)上,初步形成了“時(shí)間可以通過(guò)對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的影子來(lái)測(cè)量,一些有規(guī)律的機(jī)械運(yùn)動(dòng)裝置也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間”這樣的科學(xué)概念,“為什么擺鐘比其他的計(jì)時(shí)工具都準(zhǔn)確呢?”這個(gè)對(duì)學(xué)生有吸引力的問(wèn)題將成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的驅(qū)動(dòng)性因素,引發(fā)學(xué)
2024-12-04 19:16
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案關(guān)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)(一)過(guò)程和方法:;;(二)科學(xué)知識(shí):;;。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:;;。二、教學(xué)重難點(diǎn):能夠在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用三、教學(xué)準(zhǔn)備:木棍、夾板、膠帶或繩子四、教學(xué)過(guò)程:
2024-12-05 09:49
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思第一單元骨骼和肌肉一、從學(xué)生已有的感知經(jīng)驗(yàn)入手,去認(rèn)識(shí)了解骨骼本課的教學(xué)設(shè)計(jì)先從運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)體—骨骼開(kāi)始,從學(xué)生曾經(jīng)感覺(jué)到的骨的經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)皮膚以及肌肉觸摸身體上的骨并且通過(guò)拼圖和觀察,來(lái)感受骨骼的存在,幫助學(xué)生形成骨骼的概念,認(rèn)識(shí)骨骼的作用。在宏觀上認(rèn)識(shí)骨骼。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿第一單元骨骼和肌肉、肌肉的保健教學(xué)資源開(kāi)發(fā)本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《骨骼與肌肉》中的第4課。人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉等所組成,它們構(gòu)成人體的輪廓,并占人體體重的大部分。骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能,因此保持它們的健康十分重要,特別是正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)
2024-12-04 19:15
【摘要】四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)骨骼教案1-1教學(xué)目標(biāo):●知道骨骼是人體的支架,成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭;●知道組成骨骼的骨是有生命的,骨可以生長(zhǎng),骨中間的軟物質(zhì)叫骨髓,骨髓能夠制造血細(xì)胞;●知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運(yùn)動(dòng)、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲(chǔ)存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、觀察圖片,揭示課
【摘要】(蘇教版)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)拓展資料第一單元骨骼和肌肉節(jié)教學(xué)目標(biāo):能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出一些主要關(guān)節(jié)的位置。知道什么是關(guān)節(jié)以及關(guān)節(jié)的作用。認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)類型中的鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)和球狀關(guān)節(jié)以及它們的活動(dòng)形式。教學(xué)過(guò)程:師:上課,同學(xué)們好。生:老師好。師:請(qǐng)坐。同學(xué)們,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?生:喜歡。
2024-11-20 00:46
【摘要】《一切都在運(yùn)動(dòng)中》教學(xué)目標(biāo):1、知道判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的方法是看這一物體相對(duì)于參照物的位置有沒(méi)有發(fā)生變化。2、能根據(jù)不同參照物描述物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。3、知道選擇不同的參照物判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不同。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、成語(yǔ)故事《刻舟求劍》都聽(tīng)過(guò)嗎?師問(wèn):那個(gè)人能撈到劍
【摘要】我們來(lái)養(yǎng)蠶首先我們來(lái)了解下蠶這位新朋友蟻蠶養(yǎng)蠶的方法簡(jiǎn)介,要把溫度保持在20幾度左右,一般認(rèn)為26度上下的溫度是養(yǎng)蠶的最適宜溫度。,要經(jīng)常往盒子里噴些水。?!凹摇钡那鍧嵭l(wèi)生,每天打掃,及時(shí)清除蠶糞和病蠶。打掃完畢后,要洗凈手再喂蠶,以免蠶寶寶生病。,一般一條蠶要占據(jù)
2024-12-04 18:04
【摘要】一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)?在很早很早以前,四川西陵有一位美麗的姑娘,每天外出采集野果來(lái)奉養(yǎng)體弱多病的二老。她不怕苦和累,近處的野果采集完了,便跋山涉水到遠(yuǎn)處去采集,每天很晚才回家。不久,遠(yuǎn)處的野果也?采完了,拿啥來(lái)奉養(yǎng)二老呢?姑娘靠在一棵桑樹(shù)下傷心地哭起來(lái),哭聲是那樣的哀婉、凄涼,使遠(yuǎn)近的飛禽走獸都被感動(dòng)。?
【摘要】你知道養(yǎng)蠶抽絲的傳說(shuō)故事嗎??我聽(tīng)說(shuō)過(guò)五千年前的嫘祖(léizǔ)教會(huì)人們養(yǎng)蠶抽絲,她被后人尊為蠶神。以前,人不會(huì)紡紗織布,都是穿樹(shù)葉、獸皮。打獵很不得勁,都著急,可誰(shuí)也生不出法子來(lái)。嫘祖在雷澤打獵、捕魚(yú),打來(lái)的野獸用火煮熟來(lái)吃,比生吃香味可口。有一次從樹(shù)上落下來(lái)的幾個(gè)蠶正落在煮肉剩下的肉湯里。嫘祖用棍往外撈,撈撈攪攪,白
2024-12-04 19:55
【摘要】第二單元養(yǎng)蠶蟻蠶首先我們來(lái)了解下蠶這位新朋友養(yǎng)蠶的方法簡(jiǎn)介,要把溫度保持在20幾度左右,一般認(rèn)為26度上下的溫度是養(yǎng)蠶的最適宜溫度。,要經(jīng)常往盒子里噴些水。?!凹摇钡那鍧嵭l(wèi)生,每天打掃,及時(shí)清除蠶糞和病蠶。打掃完畢后,要洗凈手再喂蠶,以免蠶寶寶生病。,一般一條蠶要占據(jù)
【摘要】蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件4摩擦力的秘密一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。這種力叫做小實(shí)驗(yàn)將手掌貼在桌面上往前推,感覺(jué)到什么?摩擦力思考那么物體在液體或空氣中穿行時(shí),也會(huì)受到摩擦力的作用嗎?物體穿過(guò)液體或空氣時(shí),也
【摘要】物體的形狀改變以后——四單元2節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)生活中彈性物體的共同特征。2、能夠區(qū)分彈力與彈性。3、能夠做彈簧拉伸長(zhǎng)度與拉力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。自學(xué)環(huán)節(jié)一:動(dòng)手操作1、用力改變物體的形狀,在去掉所用的力,你有什么發(fā)現(xiàn)?提示:參考教材43頁(yè)六幅圖內(nèi)容操作完成。2、上面