【正文】 每年的寒暑假，胡老師的辦公桌前總是最熱鬧的，因?yàn)槟切┑靡忾T生都回來看望她，跟她交流著大學(xué)的趣聞軼事。無論是風(fēng)和日麗的春光明媚，還是風(fēng)雪交加的酷雪寒冬，胡老師的身影早已成為早晨的校園中一道靚麗的風(fēng)景。在一次與劉老師探討如何為師時(shí)，劉老師是這樣說的：我欣賞的老師是集理性、智慧、知識于一體的，符合人性教育要求的。每上一堂課之前，其實(shí)，她的心里已經(jīng)演練了好幾遍。劉老師所教的學(xué)生中，有許多在幾年后的高考中被國家至高學(xué)府“清華”、“北大”錄取，而考入上海交大、同濟(jì)、復(fù)旦、浙大等一流高校的更是數(shù)不勝數(shù)。15年來，她用愛心曲譜了一首首教育贊歌。而且她更以絕對的優(yōu)勢獲得了優(yōu)質(zhì)課全省一等獎(jiǎng)、口語比賽全省一等獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)展示全省一等獎(jiǎng)、說課省二等獎(jiǎng)及教學(xué)設(shè)計(jì)省二等獎(jiǎng)，高中英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)課例全國二等獎(jiǎng)。經(jīng)過評委會的認(rèn)真評比，XX獲得了“第八屆全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)”。對此，她只是一笑而過，“我只是個(gè)普通人，但希望做自己真正熱愛并且有意義的工作，那就是在我的家鄉(xiāng)teaching English。閑暇時(shí)，劉老師會利用各種機(jī)會向英國友人介紹中國文化，讓更多人了解中國的社會和改革。她所帶的2008年高考省文科狀元陳宇緣在給劉老師的信中寫道：“桃李不言，下自成行；劉師能言，更自成行。她認(rèn)為和諧、融洽的師生關(guān)系和親密、真摯的師生感情才能為教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造良好條件，優(yōu)化教學(xué)過程，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。老師的教育不僅僅體現(xiàn)在傳授知識，而需要體現(xiàn)在方方面面。由于其中一輛電動(dòng)車的車主貌似穿著四中的校服。教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書、教課本上的知識就夠了的?！绷卫蠋熁卮鹞摇！甭犃诉@一番話，我心里涌現(xiàn)了一股濃濃的敬佩之情。廖老師今年已經(jīng)50多歲了，據(jù)他所講，再教完兩輪學(xué)生，就應(yīng)該退休了。在我向曾老師取經(jīng)的時(shí)候，他這樣告訴我：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，有的學(xué)生成績不錯(cuò)，也有的學(xué)生雖然成績不好，但是卻有著不錯(cuò)的溝通能力，或是交際能力。每一個(gè)年青教師，都有著比較大的教學(xué)動(dòng)力和期待的。這種情況持續(xù)了一年多，就在這年，XX的頭發(fā)白掉了一半，這也許就是他未老先白頭的原因所在吧。”然而救火隊(duì)長是容易燃燒到自己的。到得如今，學(xué)生開口閉口就叫他波波老師，XX儼然成了他們的良師益友。他苦口婆心找學(xué)生談話，效果不大。在學(xué)生們的稱謂中，XX從兇嚴(yán)的“牛魔王”變成了親切的“波波老師”。有學(xué)生同情他，在周記里說，考完了，我們劉老師又要傷心一陣子了，過個(gè)月又要考，真可憐。身兼兩職也讓他遇到了更多地困難。他講話聲音較低，我并不完全聽得清楚，起初我還想，這位老師講課，學(xué)生能聽懂嗎。二，他每項(xiàng)工作準(zhǔn)備得早，每天與我交流情況，討論工作，改進(jìn)工作方法，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。每日一小結(jié)，每周一總結(jié)，每半個(gè)學(xué)期一評比。 這才是一個(gè)教師的本色。一、 鉆研業(yè)務(wù) 用心不已 成績顯著有收獲一個(gè)教師只有善于學(xué)習(xí)，不斷地反思自我、豐富自我，才能提高自身素質(zhì)。起初，科任老師把他當(dāng)做可有可無的人，同學(xué)們也大多把他當(dāng)空氣。多年來，XX的學(xué)生成績突出，其弟子或考取北體上體，或錄取解放軍藝術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院，或上了國美，當(dāng)然也不乏優(yōu)秀學(xué)子考上北大清華等名校。后來，通過了解和觀察，XX發(fā)現(xiàn)李淇勞動(dòng)很積極，為發(fā)揮其優(yōu)勢，就讓李淇當(dāng)班級的勞動(dòng)部長，李淇很高興，一副躊躇滿志的樣子。望你再接再厲，創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天！”，“你觀察細(xì)致，繪畫認(rèn)真，畫出的金魚、竹子栩栩如生，真不簡單。熱愛教學(xué) 癡心不改 因材施教有心得朱熹說 ：“夫子教人 ，各因其材。他雖然不是教工宿舍樓長，但他經(jīng)常主動(dòng)去修路，清理水溝，打掃公共樓梯衛(wèi)生，教育教工子女。XX老師不顧自身喉嚨沙啞仍然堅(jiān)持代課，最終導(dǎo)致他自己喉嚨失聲，醫(yī)生診斷他聲帶小結(jié)，強(qiáng)烈要求他住院手術(shù)治療。他先后赴澳大利亞新南威爾士州TAFE進(jìn)修學(xué)習(xí)；參加英語教育研究班學(xué)習(xí)；參加國際愛德華基金英語教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)，積極主動(dòng)進(jìn)行課改和課題研究，特別是《高中英語漸進(jìn)式教學(xué)模式探究》被評為江西省“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，他本人也被評為優(yōu)秀課題負(fù)責(zé)人。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，他在平凡繁重的教育、教學(xué)、教研和多年的班級、年級管理工作中永保著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的犧牲精神，真正全面詮釋了他的事業(yè)之心、責(zé)任之心、關(guān)愛之心、進(jìn)取之心、專注之心、感恩之心、寬容之心、平常之心?！比缃竦膮抢蠋煟m平逾半百，仍不遺余力、孜孜以求，忘我工作，默默奉獻(xiàn)出自己的光和熱。2010年，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分配到市四中工作，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了使青年教師能盡快地成長起來，在全校發(fā)起了“師徒結(jié)對一幫一”的活動(dòng)，吳老師被指定為單怡老師的班級管理和教學(xué)的師傅，他愉快地接收了這一任務(wù)，并悉心指導(dǎo)。因?yàn)樗钌畹馗械竭@不僅僅是他個(gè)人業(yè)務(wù)的展示，也是事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的大事，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教學(xué)的導(dǎo)向，必須認(rèn)真對待。每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績無不令他牽腸掛肚，由于是畢業(yè)班，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)，頻繁的考試已令他顧不上休息。為了學(xué)生，他錯(cuò)過了眼病治療來的最佳時(shí)機(jī)。結(jié)果在第二天的實(shí)驗(yàn)考試的比賽中，姚振翮發(fā)揮出色，順利地進(jìn)入了決賽。參加競賽要占用大量的課余時(shí)間，要壓縮高考科目學(xué)習(xí)時(shí)間的總量，而XX輔導(dǎo)的物理競賽小組同學(xué)的高考成績總是十分優(yōu)異，這是為什么呢？原來，XX在輔導(dǎo)中始終注重培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)能力，并以此為訓(xùn)練的核心，精選素材，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上討論、點(diǎn)撥、歸納、引申、拓展，這樣進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，在以能力考查為中心的高考中，取得優(yōu)異成績就不足為奇了。鄒老師每周安排一至兩次的時(shí)間仔細(xì)閱讀姚振翮的自學(xué)筆記，認(rèn)真批改作業(yè)，幫助姚振翮解難?！庇幸淮危幻辖處煹剿伊奶?，看到他有一尺多高的講稿，驚嘆道：我教了一輩子書，還沒有看到一名老師有那么多講稿，更何況他還只是一名年輕的教師。在物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)方面，他說，在12年中成長為“金牌教練”，既需要良好的環(huán)境，也離不開自身的付出。拼了闖了，能夠不耽誤學(xué)生，能夠得到一點(diǎn)成績，且為學(xué)校爭了一點(diǎn)光，他覺得很欣慰。大學(xué)化學(xué)主要分無機(jī)、有機(jī)、分析、物化、結(jié)構(gòu)這五大類。為此也養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，經(jīng)常深更半夜打電話向前輩老師請教。一切從零開始，沒有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，競賽政策發(fā)生變化，取消保送，家長對自主招生政策不了解對奧賽不支持，四中停了好幾年沒搞競賽，資料陳舊、匱乏，他曾主動(dòng)向某競賽強(qiáng)校求教，結(jié)果他們一個(gè)奧賽教練的電話號碼都不給，真會急死人。他認(rèn)為自己還年輕，還有精力，還沒有真正實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以他下定決心一定要帶奧賽，一定要帶出成績，一定要豁出去！記得在冬令營現(xiàn)場，中國化學(xué)會段連運(yùn)教授說過，XX年參加全國化學(xué)預(yù)賽的學(xué)生共有36萬。10年來工作很艱辛，他卻一直努力用非常的付出使自己的班級不平常。最美教師事跡材料范文11篇篇一XX，XX四中優(yōu)秀青年教師、化學(xué)奧賽金牌教練，所輔導(dǎo)學(xué)生在XX年全國化學(xué)奧林匹克競賽中，獲得兩個(gè)江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，其中一名獲得競賽第一名，一名入選國家冬令營并獲銀獎(jiǎng)。盡管平行班有一些比較調(diào)皮的學(xué)生，有更多棘手的問題，他就用每天陪他們到晚上11點(diǎn)的辦法來一一解決，絕不退縮。最后過五關(guān)斬六將，層層選撥，平均每個(gè)省入選省隊(duì)的只有8個(gè)學(xué)生。剛開始他連用哪本書都不知道，硬是憑著一股拼勁不惜一切代價(jià)自己花了近萬元把市面上能買到的幾十本只要和競賽有點(diǎn)關(guān)系的書以及一大堆的試題全買得來。關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們都給予了他堅(jiān)定的信任和鼓勵(lì)，對此，他深表感謝，更覺得要加倍努力，來回報(bào)他們的信任。大學(xué)老師一般只負(fù)責(zé)其中一類的教學(xué)，而他只是一個(gè)高中老師卻每一類都要教。工作的風(fēng)風(fēng)雨雨中，見證了自己的成長與發(fā)展。鄒老師在XX四中玩命似的干了12年，從2005年起獨(dú)自系統(tǒng)地開設(shè)了高中物理競賽講座，這在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，也使自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。二、重力加速度定律：學(xué)生成長推動(dòng)他不斷超越2013年，XX組建了物理競賽小組，該小組由10名學(xué)生組成，從周一至周五，他和其他老師一樣，完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，利用雙休日和寒暑假，對這批學(xué)生系統(tǒng)地開設(shè)物理奧林匹克競賽課程。自學(xué)的好處是快速汲取知識，思維自由馳騁，其不足是對知識理解不透，思維不夠嚴(yán)密。物理競賽輔導(dǎo)其教學(xué)強(qiáng)度和難度常人難以想像，而XX一搞就是12年，這是為什么？XX說，開始時(shí)是學(xué)校安排，后來是專業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在是學(xué)生成長的推動(dòng)，這是我成長的重力加速度。事后，他曾真誠地對父母講，沒有鄒老師全方位的關(guān)愛，自己很難走那么遠(yuǎn)。2013年全市高級老師體檢，醫(yī)生查出他的眼睛有異常，眼球上有厚厚的云狀東西，醫(yī)生建議他乘著年輕，趕緊做個(gè)手術(shù)，換個(gè)眼角膜，免得以后出現(xiàn)不良后果。每次考試完后，他都要求學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面分析，找出存在的問題，思考解決辦法，并寫出書面材料，他對每位學(xué)生寫的東西非常重視，一個(gè)不拉地進(jìn)行批閱，就像語文老師批改作業(yè)一樣，寫的好的他便加以點(diǎn)贊，并在全班宣傳；寫得不夠全面的他便加以補(bǔ)充，幫助學(xué)生查找問題，并給他們支招；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他放棄休息時(shí)間，找學(xué)生談話，對他們進(jìn)行勵(lì)志教育，日常的班級管理和教學(xué)工作照樣認(rèn)真完成。為了上好微課，他請教過計(jì)算機(jī)老師如何將課件制作得漂亮一些，與同行們探討過教學(xué)中的問題，斟字酌句，甚至還參加過普通話的短訓(xùn)……不懈的努力終于獲得成功，他承擔(dān)的微課講座獲得上級部門和專家的一致好評，他本人也被評為全省微課建設(shè)“優(yōu)秀執(zhí)教教師”。在教學(xué)方面，從教案的書寫到課堂教學(xué)的組織實(shí)施，再到歷史試卷的命題，他都細(xì)致入微地進(jìn)行輔導(dǎo)，他還做到凡單怡老師的課都必聽、必評，由于他指導(dǎo)有方，單老師業(yè)務(wù)見長，成熟很快。篇四每當(dāng)大家看到站在教學(xué)樓門口歡迎師生，穿梭于教學(xué)樓和辦公室，晚上11:00多還在辦公室伏案備課或輔導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生宿舍檢查的身影中，就一定會有我們可敬可愛，勤奮踏實(shí)的的年級主任——XX老師。在參加工作的19年時(shí)間里，他把滿腔的熱情獻(xiàn)給了教育，把所有的關(guān)愛傾注給了他摯愛的學(xué)生，把全心的精力投入到他平凡的崗位中，把全部的智慧融入了他依戀的三尺講臺上，把微笑注釋在他與同事的交往中，把真誠熱心回饋給哺育他的社會。他還積極參與并指導(dǎo)其他老師的課題，已撰寫英語教學(xué)、德育論文近30篇，獲國家、省市級一、二、三等獎(jiǎng)。無論是作為一名英語教師還是年級主任，他總是用心做事，以誠待人，踏實(shí)做事，與同事和睦相處。幫助鄰里解決一些如修理水電，自行車，清理管道，搬運(yùn)東西等實(shí)際困難是經(jīng)常的事情?！?因材施教的教育思想，注重在人的差異基礎(chǔ)上通過不同的教育方法，促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，是科學(xué)的、藝術(shù)的、求實(shí)的。但是你的課外活動(dòng)占據(jù)了太多時(shí)間，作業(yè)也經(jīng)常拖拖拉拉。果然不出所料，在他的帶動(dòng)下，班級經(jīng)常拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這些都是熱愛學(xué)生，因材施教、腳踏實(shí)地結(jié)出的累累碩果。XX首先與家長溝通，告訴家長有效的教育方式，取得家長的信任和配合。XX立志終生與學(xué)生相連，與中學(xué)語文教學(xué)相伴，因此他很注重在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。XX不僅擔(dān)任過17年班主任、6年年級主任，還曾擔(dān)任學(xué)校信息處、教研處副主任，現(xiàn)在是工會副主席，同時(shí)教兩個(gè)班的語文，并兼任學(xué)?！缎侨肺膶W(xué)社主編，《教研論壇》責(zé)任編輯，在繁重的工作中，他依然追求教學(xué)的最佳效果。 熱愛學(xué)生受教育者在學(xué)校不僅需要獲取知識，他們還需要得到他人的尊重、欣賞與激勵(lì)，也只有在得到了這些后，才能更進(jìn)一步地激發(fā)潛能，獲得發(fā)展。 開