輝南縣第五中學王傳武-免費閱讀
【正文】 使用電腦能力較弱，需要學習。在教學過程中，我充分利用了多媒體輔助教學，采用了多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性與主動性。 15分鐘 學生做調(diào)查，把結(jié)果記下來，之后向全班匯報調(diào)查結(jié)果。激發(fā)學生的學習興趣，從多角度刺激學生理解目標語言。 過程與方法：（ 1）學生積極參與課堂活動。 （ 2）自主學習與合作學習相結(jié)合。 情態(tài)動詞表示推測 會使用句型推測事物 多媒體課件及音頻 教師展示，學生聽、看、感悟 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 (一 )創(chuàng)設情境，導入新課 多媒體展示單詞 5分鐘 播放圖片。 學生做調(diào)查，把結(jié)果記下來，之后向全班匯報調(diào)查結(jié)果。鼓勵表現(xiàn)好的小組到前面做匯報表演，更是給學生們提高其綜合語言運用能力提供了一個良好的契機，同時也培養(yǎng)了學生的合作意識與競爭意識。 師生交流不多，需要提高。 不足： 雖說課堂上以學生為主體了，但老師的主導作用也需體現(xiàn)：本節(jié)課教師啟發(fā)的還不完全到位。 5分鐘 教學生一則諺語 , Nothing is impossible to a willing heart. 世上無難 事 ,只怕有心人 . 學習諺語 一則諺語給學生動力和信心 ,教育
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