【正文】 　?。?）參賽劇目是以表現(xiàn)大學生在學習、生活及人際關系中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。　　活動注意事項：院心協(xié)工作人員注意好維持現(xiàn)場秩序。各組成員在助教的帶領下，制定好各組的游戲策略?！　　　∶拷M派出六名成員，第一個人左腳落地，一只手抬著后面同學的小腿，第二個同學左腳落地，左手搭在前面同學的肩膀上，后面的同學依次排開。ordertype=1amp。　　參照XX年11月的漂流瓶活動中“許愿墻”的環(huán)節(jié)，由宣傳部事先準備好一塊空白的宣傳板，在宣傳板周邊稍微裝飾。　　活動流程：由心理咨詢部搜集材料；由宣傳部設計并制作海報或者展板　　活動三：心理電影展播（心隨影動）　　活動主題：勵志 樂觀 拼搏 努力　　活動形式：看電影　　活動地點：各班教室　　活動內(nèi)容：觀看電影，例如《當幸福來敲門》，《2分20秒》，《美麗心靈》。　　淡泊明志 寧靜致遠躬耕苦讀 鞠躬精粹 　　小結：如果沒有了人與人之間的相互理解，那么每個人都會固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認為自己永遠是對的，別人永遠是錯的。針對大學生普遍的不重視自身心理問題或者羞于向師長求助的具體情況，提出高校的心理教育應該以人為本，盡量人性化的為他們提供此方面的教育和治療，以使其更加健康的成長?！　“恕?活動經(jīng)費：　　宣傳海報、橫幅 xx元　　九、 注意事項：　　 活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一，佩戴證件?！　）活動前期：　　召開會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容與分工?！　?為學生以后學習甚至工作提供了精神上的幫助。）　?。?） 齊放孔明燈　　組織每位同學都談談班上其他同學的優(yōu)點及看法?！　“嘀魅沃v話。從而為今后的心理健康教育工作奠定良好基礎　　公管系心理氣象站成員　　張蒙嚴XX年3月4日　　篇五：大學生心理健康策劃案 　　大學生心理健康策劃案 　　一 、活動背景　　據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比　　例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、　　宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要　　求?！　』顒訉ο螅喝Ａ羰貎和　』顒訒r間：12月31日　　活動地點：學校操場　　篇四：大學生心理健康教育活動策劃書　　大學生心理健康教育活動策劃書　　一、活動背景　　心理健康事關每個人的健康成長,關系到每個人將來的發(fā)展?！　』顒訒r間：12月25日　?。ㄈ┬睦斫】抵R手抄報比賽　　活動要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合“關愛心靈，重視心育”之主題?！　?. 現(xiàn)場氣氛（1分） 到場加油人氣指數(shù)，評委根據(jù)現(xiàn)場情況進行打分。b、做好收尾工作，現(xiàn)場衛(wèi)生，人員撤離等。　　e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。為響應學校號召，進一步提高在校大學生心理素質，特開展此次“健全心理教育，暢享大學生活”的心理健康教育活動，從而促進學生自身健康成長，創(chuàng)造更和諧的校園文化生活。、樊　　常務成員：武　　活動時間: 活動地點：鄭州大學　　活動主辦方：鄭州大學黨委學工部，鄭州大學黨委研工部，鄭州大　　學教育系　　活動承辦方：鄭州大學心理健康指導中心　　活動協(xié)辦方：鄭州大學心理協(xié)會，鄭州大學教育系團委 活動流程及時間安排：　　日下午 開幕式 日晚 心理情景劇公演　　日晚 “我愛我心”大學生幸福心理講座 日 素質拓展訓練　　 心理電影欣賞 日 校園探險　　日下午 心理學團體游戲　　日 晚7點 神秘的催眠世界——催眠與心理健康講座 晚 閉幕舞會　　活動小組成員：　　組長：馬 三、活動目的　　一、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質。 (二)、活動階段　　a、（具體時間）在比賽開始前對教室的設備進行調試，確保能正常使　　用。（四）、及時整理初賽結果并做好復賽宣傳通知準備。 　　資環(huán)學院團委女生部XX年10月6日 　　篇三：心理健康教育活動方案　　心理健康教育策劃方案　　一、活動宗旨　　為進一步加強我校師生心理健康教育及咨詢工作，營造校園的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫助他們適應校園生活，正確認識自我、完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發(fā)展，營造關注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍，本校決定開展以“關愛心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。現(xiàn)代大學生的心理健康問題不容樂觀，需要我們開展心理健康活動來普及和深化心理健康知識。因此在今年“”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教　　育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。　　同學們討論主題話題　　話題一：什么是友情？什么是朋友？　　話題二：友情是親密的，要不得距離　　話題三：友情是和諧的，來不得沖突——同學、朋友之間的關系應當　　和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦　　心理健康影片賞析或者是對一些典型案例的思考?！　≌堓o導員總結發(fā)言　　十一、活動意義：　　通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理　　保健意識。活動可以讓更多的同學感同身受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信?！　〗M織相關人員去各活動場所踩點?！　?進行活動時，認真負責。　　二、活動主題:　　“溝通 你 我 他　　——大學生人際交往與心理健康”。 　　2）技巧二、在人際交往中要做到“五心”　　通過一則小故事表達在人際交往中做到，1 誠心：抱著謙虛的態(tài)度聽　　2 專心：仔細地聽，不要三心二意　　3 用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意　　4 耐心：不要輕易插嘴　　5 應心：給予適當?shù)幕貞?，鼓勵對方說下去　　3）技巧三：和他人相處要有一定的表達技巧　　通過一則小故事：　　屠格涅夫在一次外出散步時碰到一個窮人向他乞討。活動期間，大家保持安靜，認真走好記錄寫觀后感，感情真摯，思想深刻?！　?1日早上八點將裝飾好的宣傳板以及桌椅置于主干道活動地點處，由心協(xié)工作人員向過往師生宣傳，呼吁大家參加本次活動，即在我們事先準備好的便條紙上寫下自己想說的話，并粘貼于宣傳板上。page=1來我院舉辦專題講座，為幫助同學正確認識和評價自己，增強自信心；正確面對不良情緒，有效地進行自我調節(jié)，從而愉快地度過