【正文】 對、成熟的文獻。對，可概括為“仔細填寫，初稿討論，意見綜合，修改報送”。1對錯，知識經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)處于成熟期。錯，一般都要作者填寫論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓書，以保護出版社和作者的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯。對錯(ABC )特邀報告口頭報告張貼報告視頻報告(ABCD )無創(chuàng)新型文筆欠佳范圍狹窄選刊不適，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有(BCD )奪取式拿來式拼湊式搶占式( ABC)研究的開創(chuàng)性研究的科學性內(nèi)容的專業(yè)性讀者的專業(yè)性，退稿的原因歸納起來有( ABCD)無創(chuàng)新性文筆欠佳提煉不夠選刊不佳，退稿的原因歸納起來有(ABCD )無創(chuàng)新性文筆欠佳提煉不夠選刊不佳(BCD )成果推廣成果申報專利申請論文發(fā)表，分為(AC )專題學術(shù)會議實驗學術(shù)會議領域?qū)W術(shù)會議地域?qū)W術(shù)會議，它的基本形式包括(ABC )綜述性文章專欄性文章報道性文章專題性文章( ABCD)資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效( BCD)全面性主動變個性控制性因果性三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分），模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。勞力經(jīng)濟階段資源經(jīng)濟階段智能經(jīng)濟階段知識經(jīng)濟階段(A )形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學術(shù)交流的重要形式之一。綜述性文章專欄性文章報道性文章專題性文章( D)名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)10.( D)是對科學問題的提煉、分解及解決的過程。1對錯。2對錯，投稿期刊一般不允許變更作者人數(shù)和順序。網(wǎng)絡論文期刊論文學術(shù)著作會議論文16.(A )是科研意義中最基本得意義。提出問題構(gòu)建方案選題報告申報取向，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括(D )大前提中前提小前提結(jié)論，不屬于科技論文評價的原則的是( D)創(chuàng)新性原則準定量原則可比性原則平等性原則5.( A)是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，屬于彈性思維基本類型之一，與收斂思維相對。對1，科研成果創(chuàng)新能力不強，不能成為學術(shù)期刊退稿的原因。法律武器的震懾侵權(quán)信息的獲取防范機制的建立公眾意識的宣教(ABC )創(chuàng)造學術(shù)價值推動技術(shù)進步促進社會發(fā)展獲取科研利益(ABC )載體文章知識圖像(ABCD )文摘式條列式圖標式復合式，說法正確的有(ABD )正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。未形成期形成初期形成中期成熟期，信息方法的作用不包括( C)功能抽象科學預測科學決策結(jié)構(gòu)探析，( B)是指被學術(shù)會議接收并安排再制定地點進行口頭演講的內(nèi)容。綜述性文章專欄性文章報道性文章專題性文章，可分為( D)探索實驗 驗證實驗 模型試驗等化學實驗 物理實驗 生物實驗等地面試驗 空間實驗 地下實驗等定性實驗 定量實驗 結(jié)構(gòu)實驗 分析實驗等(D )針對性代表性可靠性連續(xù)性5.( A)是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實測量對象所需測量特質(zhì)的程度。1對錯，方法問題是科研工作中的一個重要問題，事關(guān)科研工作的成效。代表會議專題會議團體定期會講習、短訓班，分別是(ABC )科研前期科研中期科研后期科研成果，說法正確的有(ABD )正確的額科研方法能擴展和深化人們的認知能力和辨識水平。規(guī)模較小，但議題較為重要。發(fā)散思維聯(lián)想思維反向思維直覺思維7.( A)是對某一專題或某一論題具有獨到學術(shù)觀點的著作，它有學術(shù)論著、學位論著之分。對、論證科學問題等普遍適用于各門學科的具體思維工具。網(wǎng)絡論文 期刊論文 學術(shù)著作 會議論文( )無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適( )等方式。規(guī)模較小，但議題較為重要。 科研方法 科研策略 科學選題 科學創(chuàng)新8.( )指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎的一種模擬方法。對，實驗型方案設計一般指通過設計實驗方案，進行實驗造作的手段，對科研課題的具體內(nèi)容與方法進行設想和計劃安排。錯，應用性研究多屬于研究型方案設計。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維18.( )是對某一專題或某一論題具有獨到學術(shù)觀點的著作，它有學術(shù)論著、學位論著之分。論文撰寫 論文索引 文獻檢索 論文發(fā)表10.( )是指在某一領域中，針對某些熱點問題二舉辦的學術(shù)會議。一、1.( )是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。規(guī)模較小，但議題較為重要。學術(shù)著作 學術(shù)論著 專題論著 論文著作19.( )是指針對某一研究領域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的學術(shù)代表而舉行的學術(shù)會議。錯。對一、1.( )一般有獨著、合著、編著、主編、編寫等類型。 物理模擬 數(shù)學模擬 只能模擬 數(shù)字模擬，( )是指被學術(shù)會議接收并安排再制定地點進行口頭演講的內(nèi)容。團體固定會 代表會議 專題會議 研討會17.( )的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。健全的監(jiān)控規(guī)程 成立審查小組 課題組例會 隨機性檢查三、模擬方法可以作為最初的實驗研究之用，也可以代替真是的實驗。對，科研過程絕不拘泥于固定不變的步驟。學術(shù)著作學術(shù)論著專題論著論文著作8.( D)一般指對研究情況的一種突入起來的領悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。團體固定會代表會議專題會議研討會( D)是指研究者的思維活動不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。1對錯、進行學術(shù)交流、指導課題研究的作用。效度實度信度測度、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關(guān)知識點、事實和文獻進行檢索，屬于論文檢索的哪種方法( A)工具法引文法借鑒法探討法7.( C)是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎和指導思想，對一切科學具有最普遍的指導意義。特邀報告口頭報告張貼報告視頻報告( A)形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學術(shù)交流的重要形式之一。錯誤的科研方法會導致皇廟的結(jié)論甚至偽科學。錯2，因此，如何準備學術(shù)報告，對研究者及專業(yè)技術(shù)人員具有非常重要的意義。發(fā)散思維聯(lián)想思維反向思維直覺思維(A )，是從事智力創(chuàng)造性活動取得成果后依法享有的權(quán)利。創(chuàng)造學術(shù)價值推動技術(shù)進步傳承科研技術(shù)促進社會發(fā)展17.(B )屬于科學認識的“硬件”，即在科學認識活動中進行觀察、測量、計算、存儲信息的各種物質(zhì)手段。1對錯。1對錯，又是方法論，但哲學并不等于科學。課題規(guī)劃課題申報課題立項科研過程11.( A)是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實測量對象所需測量特質(zhì)的程度。文字報告圖表記錄20.( B)是科研選題的使動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導作用。錯，是訓練創(chuàng)新思維的有效途徑。對，科學實驗可分為探索實驗、驗證