設(shè)計(jì)其實(shí)不是藝術(shù)-免費(fèi)閱讀
【正文】 天份和努力我覺得設(shè)計(jì)這工作有時(shí)候還是挺講天份的，像我學(xué)起來就特別費(fèi)勁兒，有的人就輕松得多。資料設(shè)計(jì)是服務(wù)于人的，它有一定的任務(wù)要完成。但是不知道為什么我就是不怎么想去這樣的地方工作。確實(shí)，設(shè)計(jì)本來就是應(yīng)該與生活緊密聯(lián)系著的，如果不熱愛生活，享受生活，體會(huì)生活的話，設(shè)計(jì)的作品里怎么可能有生命呢？所以，了解其他設(shè)計(jì)固然重要，但是不是最重要的。我覺得藝術(shù)與設(shè)計(jì)是互補(bǔ)的，互相可以學(xué)到的非常多，單鉆一項(xiàng)的話會(huì)錯(cuò)過很多。我找的那間挺不錯(cuò)的，很便宜，破破的，半地下室，正好里面還剩了些舊家具，真是再合適不過了。我沒有馬上去找所謂的最隹答案，而是認(rèn)真地分析了資料與自己，希望能真正在這個(gè)題目上說些什么，同時(shí)豐富我們所探索的主題范圍。小組合作還有一件事對我影響很大，就是小組合作。入系之后，我們不自覺的還保留著對老師的強(qiáng)烈倚賴，老師不開口，自己也不知道要做什么。去一個(gè)活動(dòng)大概不會(huì)對你有什么明顯的影響，但是去了十個(gè)，二十個(gè)，五十個(gè)后，每次聽到的看到的就會(huì)不知不覺地積累起來。這個(gè)人不懂英文，也不認(rèn)識國際標(biāo)志。好像做設(shè)計(jì)除了追求創(chuàng)意就再?zèng)]有什么了似的。經(jīng)過多年的演變和發(fā)展，今天的設(shè)計(jì)有很多層次和種類。這個(gè)學(xué)期教書籍設(shè)計(jì)的就是一位十多年前畢業(yè)于我們學(xué)校的特邀老師?，F(xiàn)在剩下約一年的學(xué)生生活，這段時(shí)間我會(huì)好好想一想的。有了主題，有了實(shí)據(jù)，當(dāng)然也就有了內(nèi)容。經(jīng)過幾個(gè)月的資料搜集，我們大家都在水的主題里找到了自己感興趣的領(lǐng)域。再過一年左右的學(xué)生生活就該找工作了，唉。 我們越來越接近現(xiàn)實(shí)世界了又有一陣子沒寫筆記了，最近真是又忙又懶。所謂的教學(xué)學(xué)院就是老師主要負(fù)責(zé)傳授已有知識，而在學(xué)習(xí)學(xué)院里，學(xué)生來學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，是一種積極探索的環(huán)境。形象設(shè)計(jì)的課程對我們來說是一個(gè)前所未有的嘗試和挑戰(zhàn)。解不解得開不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是，只要我學(xué)習(xí)，往前走，我之前積攢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴零零碎碎就會(huì)漸漸地自己拼湊起來，而我看著它們就會(huì)覺得非常有意思。通過不同的方式，設(shè)計(jì)與寫作都是在表達(dá)，在溝通。有效的結(jié)合兩者，才能得出好作品。有的人偏愛“數(shù)字化”的風(fēng)格，所以什么東西都做成那種樣子，這種習(xí)慣性的東西使本來的特點(diǎn)麻木，喪失代表性與意義，成為純裝飾的玩意兒。招貼是個(gè)獨(dú)特的東西，它給你非常大的面積與空間來發(fā)揮，但是很多人往往不去利用這一優(yōu)勢，還按照設(shè)計(jì)書皮的思路來設(shè)計(jì)招貼，這樣的完成品最后看上去只會(huì)像一張放大了的書皮，失去了招貼應(yīng)有的活力。 文字排列的設(shè)計(jì)這是一個(gè)有意思的比喻：文字排列的設(shè)計(jì) (typography) 應(yīng)該像玻璃一樣透明。前者只注意著表現(xiàn)自己，而后者卻是在專心表達(dá)某些事物。但是你稍不留意，它可能就會(huì)變成壞朋友。那復(fù)印機(jī)呢？太多人低估它的價(jià)值了。如果連自己都不知道自己想說什么，不管完成品有多好看，也是白紙一張，因?yàn)樗鼪]有清楚的內(nèi)容。 多領(lǐng)域的修養(yǎng)我覺得學(xué)設(shè)計(jì)與做設(shè)計(jì)最大的好處就是會(huì)接觸到許多不同的領(lǐng)域。做一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我們從來不會(huì)去專門尋找它所謂的正確答案，而是試著把自己的各種想法整理出來，盡量用不同的方式來表達(dá)，從中再探索，不斷地讓一個(gè)想法把自己帶到另一個(gè)想法。這并不是說設(shè)計(jì)里沒有表現(xiàn)的成份，更不是說藝術(shù)是不在乎溝通的?！朵N售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料設(shè)計(jì)不是藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)第一要認(rèn)識到的就是設(shè)計(jì)不是藝術(shù)。無論一個(gè)設(shè)計(jì)的想法有多好，如果制作粗糙，便會(huì)失去魅力。變化是尋找同一種表達(dá)方式的各種表現(xiàn)方法，而替換則是尋找另一種表達(dá)方式。很多人認(rèn)為設(shè)計(jì)就是在電腦上做出漂亮的東西，其實(shí)完全不是這樣的。最怕的就是由于圖庫里沒有完全合適的圖像，所以只好妥協(xié)一張一般的，這樣本來很好的想法也就無法發(fā)揮到最隹?？梢赃厪?fù)印邊挪動(dòng)里面的物件，會(huì)得出很多獨(dú)特的意想不到的效果喔。它能夠幫助我們省掉很多麻煩，做出別的工具做不出來的效果，但是電腦做出來的東西未必就都是好的。那時(shí)我很喜歡在photoshop里隋便拼湊一些圖像，自己覺得看起來很酷，以為加上個(gè)標(biāo)題就成了一個(gè)作品。最好用獨(dú)特的方式，比如利用圖像或比喻來讓招貼里的資料易懂易記。現(xiàn)在回想起來，這一年來學(xué)到的最重要的有兩點(diǎn)。有時(shí)候，有的想法最適合用影像合成來表現(xiàn)，但是如果自己沒有信心與能力做得好，做得有說服力的話，不如另找自己可以表現(xiàn)的想法?？墒俏铱傆X得在學(xué)習(xí)作業(yè)最后加這么道程序，有點(diǎn)... 反正明年的展覽模型課要小心不要和她們一組。作業(yè)就是任務(wù)，做完做好就扔在腦后了，知識全部都是為了應(yīng)付考試，考完后什么都記不起來了。這些過程相當(dāng)?shù)闹匾驗(yàn)榫瓦B想法也是逐漸成熟的。我們當(dāng)時(shí)問的主要問題包括：這個(gè)綜合學(xué)院是什么？與其他學(xué)院或其他學(xué)校的綜合學(xué)院有什么不同？如果它是一個(gè)人，是個(gè)什么樣的人？它的觀眾都是誰？等等。知道地球如何在宇宙里運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，并不會(huì)對我們有什么直接的影響，做出各種獨(dú)特的藝術(shù)品也不會(huì)改變世界和人們的生活習(xí)慣。我們還參觀了那邊的中國庭院和一個(gè)設(shè)計(jì)工作室 (ziba design)。不然的話，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只是在打圈圈，所有的問題都只淺碰表層而已，毫無意義。有的人研究水所造成的視覺奇像。這個(gè)暑假在北京過得很充實(shí)。 他對設(shè)計(jì)的態(tài)度與熱情一下子就感染了我 我們設(shè)計(jì)系除了主要的幾位老師以外，還因特殊需求邀請?zhí)匮蠋焷碇v課 (guest lecturer) ，一般來說一半一半。 真正的設(shè)計(jì)回顧過去的筆記，覺得自己對設(shè)計(jì)和藝術(shù)的認(rèn)
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