社工專業(yè)人才培養(yǎng)模式總結(jié)報告-免費閱讀
【正文】 社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式 第二屆“中國特色社會工作論壇”上被提出后，引起國內(nèi)社會工作教育界的興趣和重視，帶動不同社會工作模式的總結(jié)和推廣。特別是為武警天安門警衛(wèi)支隊提供的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，被《北京青年報》等媒體報道，獲得廣泛好評。 ③師資培養(yǎng)方面的成果。初步建成符合首都特色的社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定社會工作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為遵守社會工作價值觀和倫理，基本掌握社會工作理論、知識和技能，熟練運用社會工作方法，能在街道社區(qū)、社會福利機構(gòu)、社會服務(wù)組織等領(lǐng)域從事社會服務(wù)和社會管理的實用型專門人才，主要包括：街道、社區(qū)工作者；社會福利機構(gòu)工作者；社會服務(wù)組織工作人員，確定其核心能力為：社會工作基本方 法（個案、小組、社區(qū)等）的綜合應(yīng)用能力；社會工作政策和法規(guī)的理解、運用及倡導(dǎo)能力；在社區(qū)、養(yǎng)老機構(gòu)以及學(xué)校等開展綜合服務(wù)的能力。一般課程的考核方式由任務(wù)考核和師生共同評價組成，其中，單項技能個人成績，占總成績的30%，評價由任課教師完成，綜合技能個人成績，占總成績的 40%，評價由學(xué)生小組完成，綜合技能小組成績，占總成績的 30%，評價由學(xué)生小組和任課教師完成。在專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，社會工作專業(yè)以職業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì)為主線，以社會工作者職業(yè)資格證書考核內(nèi)容為輔線，按照工學(xué)結(jié)合的要求，與相關(guān)街道社區(qū)、社會福利機構(gòu)、社會服務(wù)組織的專家一起，對公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實習(xí)實訓(xùn)進行了系統(tǒng)設(shè)計與改革，制定了 09 版教學(xué)計劃，構(gòu)建了 基于工作過程的專業(yè)課程體系。第三學(xué)期和第四學(xué)期進行“ 4+1”實踐教學(xué)和小學(xué)期實訓(xùn)活動，使 學(xué)生到社會機構(gòu)和社區(qū)開展服務(wù)工作。 參照社會工作師和心理咨詢師考試辦法，以及北京市對社會工作者的崗位要求，社會工作專業(yè)的學(xué)生除具備良好的中英文表達寫作能力和熟練的計算機操作能力等基礎(chǔ)能力外，必須掌握小組工作能力、社區(qū)工作能力、個案工作能力、社會調(diào)查能力、法律維權(quán)能力等社會工作實務(wù)能力。 1 社會工作 專業(yè)人才培養(yǎng)模式總結(jié)報告 一、 專業(yè)人才培養(yǎng)模式概述 社會工作專業(yè) 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨中央建設(shè)社會主義和諧社會的方略和“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍”的任務(wù)，認(rèn)真貫徹民政部社會工作人才隊伍建設(shè)推進大會和北京市社會建設(shè)大會精神，積極加強與北京市委社會工委和相關(guān)區(qū)委社會工委的合作， 立足首都實際，著眼于加強首都本地化社會工作專業(yè)實務(wù)的理念，形成了定位首都社區(qū)工作者崗位的人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)途徑、手段和方式上，形成被業(yè)內(nèi)和社會大眾廣泛認(rèn)同的“北青社工”實踐教學(xué)模式、“北青社工”人才 培養(yǎng)模式，對同類專業(yè)發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。第五學(xué)期進行 8 周以上的集中綜合專業(yè)實習(xí)，用所學(xué)專業(yè)知識專業(yè)方法進行實
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1