【摘要】第二單元碳的氧化物【專項訓練】:一、單項選擇題:1、某一黑色粉末放在試管中加強熱后,發(fā)現有紅色固體生成。同時產生一種無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則此黑色粉末可能是A.MnO2B.木炭粉C.氧化銅D.氧化銅與木炭粉的混合物2、既具有可燃性又具有還原性的氣體單質是A.H2
2024-11-13 12:12
【摘要】精品資源§4-3硫和氮的氧化物[復習提問]??其結構決定了它的哪種結構?為什么??試寫出其化學反應方程式??[新課引入]經??纯諝赓|量日報的同學有沒有注意過一般這日報都報些什么呢?(首要污染物、空氣質量級別、空氣質量狀況),這首要污染物有哪些呢?(SO2、NO2、可吸入顆粒物)今天我們來共同討論關于二氧化硫的問題。[新課講授]一、二氧化硫
2025-04-17 07:55
【摘要】鍵能大,分子結構穩(wěn)定,化學性質不活潑無色無味的氣體,難溶于水,在空氣中約占總體積的78%(1:4)氮氣的性質1、物理性質2、結構電子式:NN:結構式N三N......①N2+O2一步NO2?②雷雨生莊稼3、化學性質
2025-08-05 09:12
【摘要】2021/12/11關于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【摘要】銅的氧化物1氧化亞銅2氧化銅氧化亞銅氧化亞銅為一價銅的氧化物,紅色或暗紅色結晶性粉末。不溶于水和醇,溶于鹽酸、氯化銨、氨水,微溶于硝酸。溶于鹽酸生成白色氯化亞銅結晶粉末。遇稀硫酸和稀硝酸生成銅鹽。在空氣中會迅速變藍。能溶于濃堿、三氯化鐵等溶液中。在濕空氣中逐漸氧化成黑色氧化銅。在酸性溶液中岐化為二價銅,說明在溶液中
2025-05-07 04:56
【摘要】第二單元碳的氧化物【典型例題】:例1下列氣體中加入石蕊溶液能變紅的是A.H2B.HClC.COD.CO2分析:石蕊是一種酸、堿指示劑,在中性環(huán)境中呈現紫色,在酸性環(huán)境下呈現紅色,上述氣體中HCl溶于水形成鹽酸,CO2溶于水與水反應生成對應的酸。(對應是指反應前后碳的化合價不變),酸可使石蕊變紅。
2024-11-11 07:37
【摘要】硫及其氧化物的性質及應用【考綱要求】。。(2)S————→O2/點燃SO3——→H2OH2SO4()(2022·江蘇,7②)(3)向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生
2025-04-30 03:20
【摘要】硫的氧化物人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛的地球。然而,從二十世紀八十年代開始,酸雨、臭氧層破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問題,卻使人類面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。被酸雨腐蝕的建筑和樹木形成酸雨的罪魁禍首是誰?自然界是否有單質形式的硫?一、存在1、游離態(tài):火山噴口、地殼巖層2、化
2025-05-01 22:23
【摘要】平頂山工學院本科畢業(yè)論文第1頁1.緒論環(huán)境與發(fā)展是人類社會長期面臨的一個主題,其中利用煤、石油和天然氣等化石能源引起的諸多環(huán)境問題已成為社會和經濟發(fā)展的一個制約因素,引起了人們的廣泛關注。大氣環(huán)境是人類賴以生存的可貴資源,大氣環(huán)境資源的破壞是一種不可逆的過程,恢復良好的大氣環(huán)境質量要比采取措施從根本上防治大氣污染付
2025-06-06 09:28
2025-01-16 19:37
【摘要】1硫和氮的氧化物教學設計教學目標:知識目標:1、了解SO2的物理性質和用途,掌握二氧化硫的化學性質,認識SO2的漂白原理。2、認識可逆反應、了解硫的存在和性質、SO3的性質。能力目標:培養(yǎng)學生實驗操作能力和觀察、分析、推理能力。情感目標:通過學生實驗,激發(fā)學生探究興趣,培養(yǎng)學生對科學研究的態(tài)度。
2024-11-24 15:54
【摘要】單質、氧化物、酸堿鹽的關系酸堿鹽部分2021.10堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應能否發(fā)生?寫出能發(fā)生反應的化學方程式,不能反應的說明理由。
2024-11-30 07:46
【摘要】《硫和氮的氧化物》第1課時邯鄲縣第七中學趙克勤監(jiān)測點位空氣污染指數(API)質量描述二氧化硫二氧化氮可吸入顆粒物西村101176210中度污染黃埔大沙101159136輕度污染花都新華10094119輕微污染2021年01月31日廣州環(huán)保網發(fā)布的空氣質量日
2025-05-11 02:13
【摘要】了解NO?NO2的物理性質、掌握氮氧化物之間的轉化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓練科學的學習方法?培養(yǎng)學生對化學現象與化學本質的辯證認識以及熱愛科學,提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2024-11-12 17:07
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物硫廣泛存在于自然界游離態(tài)的硫存在于火山噴口附近或地殼的巖層里學科網學科網硫廣泛存在于自然界化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏黃鐵礦黃銅礦化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏CaSO4·2H2O硫鐵礦FeS2黃
2025-05-12 03:09