最大公因數(shù)教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《最大公因數(shù)》教學反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學課程標準》指出：“學生是學習的主人，教師是教學學習的組織者、引導者與合作者?！北菊n是在學生掌握了因數(shù)...

2024-10-18 04:51

10和35的最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】數(shù)學----公因倍數(shù)評量姓名：()10和35的最大公因數(shù)(10，35)=48和64的最大公因數(shù)8和20的最小公倍數(shù)﹝8，20﹞＝15和18的最小公倍數(shù)90和120的最大公因數(shù)24和56的最大公因數(shù)28和32的最小公倍數(shù)

2025-08-04 06:58

最大公因數(shù)-例3課件-資料下載頁

【摘要】如果要用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)?？梢赃x擇邊長是幾分米的地磚?邊長最大是幾分米?我們家貯藏室長16dm，寬12dm。請你仔細看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價值的信息，和大家交流交流。①要用正方形的地磚鋪地。②使用的地磚必須都是整

2025-07-25 09:57

找最大公因數(shù)教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：找最大公因數(shù)教學設計 五年級《找最大公因數(shù)》教學設計 洪水學區(qū)數(shù)學備課組 教學內容： 北師大版小學數(shù)學五年級上冊P51－53教材分析： 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法：先用想乘法算...

2024-10-21 01:19

20xx上海教育版六上15公因數(shù)與最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】知識回顧(1)因數(shù)與倍數(shù)的概念練習:1.分別寫出12,8的因數(shù)。知識回顧(1)因數(shù)與倍數(shù)的概念練習:1.分別寫出12,8的因數(shù)。解:12的因數(shù)：1、2、3、4、6、128的因數(shù)：1、2、4、8說一說問題(1)12和8的公有的因數(shù)是(

2024-11-29 08:02

20xx青島版數(shù)學五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件2-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)邊長是整厘米的正方形剪完沒有剩余用邊長是1厘米的正方形，正好擺滿，沒有剩余。24厘米18厘米1×24=241×18=18用邊長是2厘米的正方形，正好擺滿，沒有剩余。24厘米

2024-11-29 01:08

青島版四年下公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容：21世紀教育網21世紀教育網教科書第98——100頁，公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關練習。教學目標：，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，經歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學準備：21世紀教育網

2024-12-04 23:53

2017秋上海教育版數(shù)學六上15公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】課題公因數(shù)和最大公因數(shù)教時1教學目標設計1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力

2024-12-07 23:45

20xx滬教版數(shù)學六上公因數(shù)與最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學目標?1．知識目標：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)和互素數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。?2．能力目標：經歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解。?3．情感目標：在積極思考、積極參與討論的活動中，自覺改進學習，促進良好學習習慣的養(yǎng)成和溝通、交流能力

2024-11-28 23:43

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學內容：教科書第26-27頁的例3、例4和“練一練”，練習五的第1-5題。教學目標：，認識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。100以內兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力，

2024-12-05 03:36

多種方法求最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】最大公因數(shù)2、請寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。3和63和824和8公因數(shù)和最大公因數(shù)：幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，最大的公因數(shù)，叫做它們的最大公因數(shù)。5和71和710和20公因數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質數(shù)。如果兩個數(shù)是倍數(shù)關系，最大公因數(shù)是較小數(shù)。如果兩個數(shù)是互質數(shù)，最大公因數(shù)是

2025-08-05 03:34

找最大公因數(shù)教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：找最大公因數(shù)教學反思 《找最大公因數(shù)》教學反思 教材首先呈現(xiàn)了找兩個數(shù)的公因數(shù)的一般方法——列舉法。而找因數(shù)這一知識點已經在第三單元已經學過，教材在此基礎上引出公因數(shù)和最大公因數(shù)兩個概念，...

2024-10-21 01:04

最大公因數(shù)作業(yè)設計(2)-資料下載頁

【摘要】最大公因數(shù)分層作業(yè)設計一、填空。（ABC）（1）14的因數(shù)有（）18的因數(shù)有（）14和18的公因數(shù)有（）最大公因數(shù)是（）（3）

2024-11-27 00:22

最大公因數(shù)的教學反思-資料下載頁

【摘要】第一篇：《最大公因數(shù)》的教學反思 對于本節(jié)課，我覺得有以下需要解決和認識。 。 。 。 。 。 。（這個在人教版中作為了解，在本課中，我向孩子們了解介紹，但未做要求） 在課上，我以為長...

2024-10-20 20:37

最大公因數(shù)教學案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：《最大公因數(shù)》教學案例 《最大公因數(shù)》教學案例阿榮旗音河小學 何曉蘇 教學內容 《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》（人教版）五（下）第79—81頁。教學目標 1、通過自學和反饋交流，...

2024-10-20 20:06

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