【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》案例剖析 《最大公因數(shù)》案例剖析 各位老師大家好!今天,我剖析的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第79—81頁(yè)的《最大公因數(shù)》,主要包括以下六方面內(nèi)...
2025-10-11 20:48
【摘要】A公因數(shù)和最大公因數(shù)A陳老師要給家里的儲(chǔ)藏室鋪地磚,儲(chǔ)藏室長(zhǎng)18分米,寬12分米,為了方便,準(zhǔn)備用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把儲(chǔ)藏室的地面正好鋪滿,沒有剩余??梢赃x邊長(zhǎng)是多少的正方形呢?怎么鋪?例題A用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)4cm邊長(zhǎng)6cm18cm1
2025-12-02 15:46
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》案例分析 《最大公因數(shù)》案例分析 五十團(tuán)二中孫歡玲 以往的教材中公因數(shù)、約分是獨(dú)立的知識(shí),概念多,而且抽象,不利于學(xué)生的理解,所以,在學(xué)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《找最大公因數(shù)》時(shí)...
2025-10-11 20:30
【摘要】《最大公因數(shù)》的教案 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(人教版)五(下)第79—81頁(yè)。 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),應(yīng)立志于讓學(xué)生“研究學(xué)習(xí)”、“自主探索”,學(xué)生不應(yīng)是被動(dòng)接受知...
2025-04-15 00:28
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)8cm36cm24cm
2025-12-02 13:32
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?!北菊n是在學(xué)生掌握了因數(shù)、倍數(shù)、找因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),通過(guò)找...
2025-10-09 21:17
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)游戲和動(dòng)手操作理解兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義,并能用集合圖表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和公因數(shù)。 2、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題...
2025-10-12 01:59
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 2016年3月29日 《最大公因數(shù)》教后反思 馮迎迎 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是教學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”本課是在學(xué)生掌握了因數(shù)...
2025-10-09 04:51
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念,能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。用哪種紙片能將下面的長(zhǎng)方形正好鋪滿?邊長(zhǎng)6cm邊長(zhǎng)
2025-12-04 18:53
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù),在探究中體會(huì)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想...
2025-10-11 20:37
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng),進(jìn)一步理解公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義,掌握求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的分析,觀察,找規(guī)律,討論的過(guò)程,進(jìn)一步加深對(duì)公因數(shù),最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解,體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問(wèn)題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在積極思考、積極參與討論的活動(dòng)中
2025-11-09 17:04
【摘要】第七課時(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第41~42頁(yè)例9、例10和“練一練’’,第45頁(yè)練習(xí)七第1~2題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),能通過(guò)直觀圖理解兩個(gè)數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生借助直觀認(rèn)識(shí)公因數(shù)
2025-11-15 17:13
【摘要】第一篇:最大公因數(shù)教案20140422 《最大公因數(shù)》教案 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)下冊(cè)79—81內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù),會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)...
2025-10-12 01:09
【摘要】第一篇: 最大公因數(shù) 臨沂育才小學(xué) 李玉娟 (一)創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題 師:王叔叔最近買了一幢新房子,正忙著裝修呢,他想請(qǐng)同學(xué)們幫他出出主意,同學(xué)們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?生:愿意。 課件出示:王叔...
2025-10-12 01:31
【摘要】如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)??梢赃x擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?我們家貯藏室長(zhǎng)16dm,寬12dm。請(qǐng)你仔細(xì)看看小明家裝修的要求,你獲得了哪些有價(jià)值的信息,和大家交流交流。①要用正方形的地磚鋪地。②使用的地磚必須都是整
2025-07-25 09:57