數(shù)形結(jié)合思想在向量中的應(yīng)用-免費(fèi)閱讀
【正文】 葉 麗 《 數(shù)形結(jié)合思想在向量中的應(yīng)用 》 數(shù)形結(jié)合思想在向量中的應(yīng)用 一、 教材分析 二、 學(xué)情分析 三、 教學(xué)方法、手段 四、 教學(xué)過(guò)程 一、教材分析 ◆ 教材地位與作用 ◆ 教材處理 ◆ 教學(xué)重、難點(diǎn) ◆ 教材地位與作用 本節(jié)是在 學(xué)完 必修 4第 2章平面向量的概念 、運(yùn)算 、 坐標(biāo)及應(yīng)用 整章知識(shí)后 的一堂專題 研討課 .教材一直堅(jiān)持從 數(shù)和形 兩個(gè)方面建構(gòu)和研究向量 .如向量的幾何表示 ， 三角形 ， 平行四邊行法則讓向量具備形的特征 ， 而向量的坐標(biāo)表示 ， 和坐標(biāo)運(yùn)算又讓向量具備數(shù)的特征 .所以我們?cè)谘芯肯蛄繂?wèn)題或用向量解決數(shù)學(xué) 、 物理問(wèn)題時(shí) ， 應(yīng)具備數(shù)形結(jié)合思想 ， 轉(zhuǎn)化思想 .通過(guò)本堂課的教學(xué)讓學(xué)生感受到數(shù)形結(jié)合在解題中的魅力 ， 體會(huì)向量的工具性 ， 達(dá)到 提高 學(xué)生運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想 ， 轉(zhuǎn)換思想解決問(wèn)題的能力 ， 并把 培養(yǎng) 學(xué)生的建構(gòu)意識(shí)和合作 ， 探索意識(shí)作為教學(xué)目標(biāo) . ◆ 教材處理 由于向量的坐標(biāo)表示為我們用代數(shù)方法研究幾何問(wèn)題提供可能，通常 學(xué)生在處理向量問(wèn)題時(shí) 多選擇數(shù)而忽略形 .為了提高學(xué)生的綜合解題能力 ,因此在授完本章（向量）基本知識(shí)后，
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