鄭州大學(xué)自學(xué)考試本科畢業(yè)論文范文模版-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。其實(shí)讀書(shū)的真真樂(lè)趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書(shū)；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書(shū)的海洋中不能自拔。于是我給外婆又買(mǎi)了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽(tīng)整個(gè)一面。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫(xiě)照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩(shī)書(shū)，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號(hào)。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。 只重視藥物合用的益處，忽視其害處 長(zhǎng)期服用某種合用藥物，會(huì)對(duì)人體造成很?chē)?yán)重的傷害，甚至?xí)鸩涣挤磻?yīng)的發(fā)生乃至危及生命。因雄黃主要成分為硫化砷，在胃液中可產(chǎn)生微量硝酸、硫酸，使硫化砷氧化增加毒性。因此，與化療藥物合用，能拮抗其引起白細(xì)胞減少的毒性作用，提高治愈率。因此，中西藥的合用應(yīng)該遵循一定的原則，加強(qiáng)中醫(yī)藥合并用藥的監(jiān)督，以增強(qiáng)療效，減少不良反應(yīng)和配伍禁忌的發(fā)生。藥物相互作用研究是一種應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷、逐漸廣泛深入開(kāi)展的工作，對(duì)提高醫(yī)療質(zhì)量，安全有效地聯(lián)合用藥極為重要。建議應(yīng)對(duì)其相互作用充分了解，避免出現(xiàn)不合理的用藥現(xiàn)象。 合理用藥 中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下使用[1] 有其自己獨(dú)特的理論體系和應(yīng)用形式。與具有抗炎、抗毒、抗休克等作用的強(qiáng)的松配伍，能產(chǎn)生明顯的協(xié)同作用。因?yàn)榫S生素C呈酸性，加上在胃酸的條件下，有可能使苷分解成苷元和糖，從而影響療效。 對(duì)于中藥與西藥的有效成分及藥理作用不了解 某些醫(yī)師開(kāi)處方時(shí)，既開(kāi)地高辛，又開(kāi)六神丸。在此情況下，發(fā)揮中藥的抗菌、抗病毒作用，減少抗生素的毒副反應(yīng)越來(lái)越受到醫(yī)學(xué)界的重視，并在中西藥物合用方面取得了一定成績(jī)。在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯謝意！ 當(dāng)我被上帝造出來(lái)時(shí)，上帝問(wèn)我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說(shuō)，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。身影輕飄而過(guò)，留下一陣清風(fēng)。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂(lè)榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。讀一本好書(shū)，如品一杯香茶，余香繚繞?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。最后還把書(shū)給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說(shuō)：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)。“富不讀書(shū)
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