合肥六中第四次文綜測(cè)試歷史試卷分析陳靜云-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②第二類是以材料為依托，答案來(lái)源于課本。 四等①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確 。 (2分 ) 原因 :① 對(duì)外開放 。 ③文化上 ,英國(guó)成為世界科技中心 ,大量的科技著作用英語(yǔ)發(fā)表。 ” ——美國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者喬治 ?斯坦納 材料三 1952年開始院系調(diào)整時(shí)，撤消合并了大部分學(xué)校的英語(yǔ)系科，德語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)種也被縮減。 (4分 ) (3)意圖 :學(xué)習(xí)西方的政治理念和政治制度 ,實(shí)現(xiàn)中國(guó)政治民主化。(2分 )民族資本主義發(fā)展艱難 ,民族資產(chǎn)階級(jí)力量弱小 。 五 、政治為宗教之附 屬 物。（ 8分） （ 2）據(jù)表中丙內(nèi)容分析， “ 歐洲新思想 ” 體現(xiàn)了怎樣的國(guó)家構(gòu)想 ?（ 6分）選種 “ 新思想 ” 對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展有何意義？（ 4分） （ 3）你認(rèn)為梁?jiǎn)⒊鞒錾鲜霰容^的意圖是什么？（ 2分）結(jié)合時(shí)代背景，分析粱啟超 的意愿在當(dāng)時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)的主要原因是什么？（ 6分） 二、試卷分析（材料題） 甲 歐洲舊思想 乙 中國(guó)舊思想 丙 歐洲新思想 一 、國(guó)家及君主、人 民 ，皆為神而立者也 ， 故 神為國(guó)家之主體。同一歷史現(xiàn)象，在不同的時(shí)空條件下對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響是不同的，因而對(duì)同一歷史現(xiàn)象與事件的評(píng)價(jià)在不同歷史時(shí)期是不一樣的。下列表格的形成屬于史學(xué)研究的 A．問(wèn)題形成 B．史料收集 C．史料整理 D．歷史解釋 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 難 結(jié)合材料所提示的史學(xué)研究環(huán)節(jié)，分析表格內(nèi)容。如鄉(xiāng)土人物老子、莊子、朱熹、朱元璋、徽商、陳獨(dú)秀、胡適、王稼祥、張治中等；重大歷史時(shí)間如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、劉鄧大軍挺近大別山、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、對(duì)外開放等。在公元前五世紀(jì)的古希臘，幸福等同于 ；在啟蒙時(shí)期，幸福是及時(shí)行樂。 （ 2）理解題干（歷史結(jié)論、史實(shí)），遷移知識(shí) （ 3）分析備選項(xiàng)內(nèi)涵與題干關(guān)系，找出符合題目要求的選項(xiàng)。 ” 這里，形勢(shì)發(fā)生變化的時(shí)間應(yīng)在（ ） C. 19世紀(jì)末期 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 簡(jiǎn)單 閱讀材料，結(jié)合備選項(xiàng)，分析現(xiàn)象所體現(xiàn)的時(shí)代背景，判定時(shí)間 兩次工業(yè)革命 定性分析法、排除法 【 歸納 】 結(jié)論型選擇題也稱論證分析型選擇題，是從非選擇題中的論證題發(fā)展演變而來(lái)的，這類題型有兩種形式， 一是題干一般為教材中未出現(xiàn)的歷史結(jié)論，選項(xiàng)為所學(xué)史實(shí)，需要判斷論證史實(shí)是否符合題干結(jié)論； 二是 題干為簡(jiǎn)略的歷史事件或歷史現(xiàn)象，備選項(xiàng)是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象得出的結(jié)論，需要分析判斷選項(xiàng)的結(jié)論是否符合題干反映的信息。 ?? 其本意 ?? 成為中國(guó)的馬丁 結(jié)合圖 4分析，正確的是 A. 長(zhǎng)江中下游地區(qū)糧賦總額約占全國(guó)的 3/4 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 難 地圖所表示元朝各行省的區(qū)域范圍，并與現(xiàn)在的地理慨念進(jìn)行比較，運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，結(jié)合教材知識(shí) 元朝行省、經(jīng)濟(jì)重心 古今對(duì)比、數(shù)據(jù)運(yùn)算、 【 變式訓(xùn)練 】 2． (2022年高考安徽卷 )下圖改編自保羅 第 117題屬于綜合探究型題。 【 材料題 】 第 36題從國(guó)家思想變遷的角度探討政治民主化問(wèn)題。肯尼迪 《 大國(guó)的興衰 》 。 路德。 這類題主要考查學(xué)生的分析論證能力，特別是運(yùn)用基本歷史理論分析歷史問(wèn)題的能力，故難度較大。 三、 【 探究型 】 ，近代中國(guó)出現(xiàn)過(guò)五次大的留學(xué)熱潮，①②③處的初衷應(yīng)該是（ ） 、實(shí)業(yè)救國(guó)、建設(shè)國(guó)家 、建設(shè)國(guó)家、富國(guó)強(qiáng)兵 、實(shí)業(yè)救國(guó)、富國(guó)強(qiáng)兵 、富國(guó)強(qiáng)兵、建設(shè)國(guó)家 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 中等 閱讀材料所設(shè)置情境，結(jié)合備選項(xiàng)，結(jié)合教材內(nèi)容，得出相應(yīng)結(jié)論 晚清至改革開放以來(lái)的國(guó)家建設(shè)的主題 階段特征分析法、史實(shí)支撐法 □□□□時(shí)期，后經(jīng)過(guò)□□□□理論化和資產(chǎn)階級(jí)事件的價(jià)值理念、行為準(zhǔn)則，在 19世紀(jì)末，歐洲文明一躍而為全球文明。文中的空白處應(yīng)填上 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 中等 閱讀材料，提煉有效信息，結(jié)合備選項(xiàng)，分析材料獲取結(jié)論 古希臘人文主義 閱讀理解、填空排除法 【 解題技巧
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