關(guān)于對全區(qū)現(xiàn)代家庭教育個案研究的幾點思考-免費閱讀
【正文】 （四）列出參考文獻(xiàn)及附錄。 個案研究報告的撰寫過程 （ 一 ） 研究的目的和意義 。 現(xiàn)代家庭教育個案研究報告書寫結(jié)構(gòu) （供參考 ） ? 一、個案研究背景 ? 二、個案基本情況 ? 個案姓名： ***（化名），性別： **，民族： **，出生年月： ****年 **月 **日 ? 三、個案主要問題 ? （一）在校表現(xiàn)出的問題 ? （二）在家表現(xiàn)出的問題 ? （三）自己對自己、父母、老師、同學(xué)的認(rèn)識 四、個案生活背景 （一）家庭關(guān)系 父親： 母親： 孩子： （二）家庭經(jīng)濟(jì)狀況 （三）家庭教育態(tài)度 （四）孩子興趣愛好 （五）生活簡史 （六）社交生活 五、個案分析 （一）孩子生活 （二）家庭生活 （三）學(xué)校生活 六、個案指導(dǎo) （一）用現(xiàn)代家庭教育十大理念中某一個或幾個理念引領(lǐng)個案指導(dǎo)，通過個案指導(dǎo)普及現(xiàn)代家庭教育理念和科學(xué)知識與方法。 （ 六 ） 有待繼續(xù)討論的問題 。 個案必須要有主題 。 教師也可以采用多種不同的方式來收集資料 。 從思維方式看，論文寫作一般運用演繹推理，而寫個案多采用歸納思維，從具體到抽象。個案研究首先要具備真實性， 絕不能杜撰或假設(shè)推論。要想做到這一點，需要的是我們老師 —— 家庭教育指導(dǎo)者的智慧。 三、現(xiàn)代家庭教育個案課題設(shè)計邏輯關(guān)系 （ 一 ） 個案課題提出的時代背景； （ 二 ） 家庭基本情況：包括孩子基本情況 （ 年齡 、性別等 ） ， 家庭類型 （ 如隔代 、 核心 、 單親等 ） ， 家長的文化 、 職業(yè) 、 年齡等基本情況簡介； （ 三 ） 孩子目前存在的主要問題； （ 四 ） 查找造成問題孩子的家庭教育原因； （ 五 ） 提出解決家庭育人環(huán)境的主要措施 、 實施步驟； （ 六 ） 課題結(jié)題的效果自評：家庭育人環(huán)境的改善 、孩子問題的解決 。但是這并不意味著個案研究只限于事實表面，相反，個案研究源于生活，但研究的結(jié)果還要高于生活，反過來指導(dǎo)我們的工作。 七、個案研究是反
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