核心素養(yǎng)-立項申請書doc-免費閱讀
【正文】 保障條件 參與該課題研究的課題組成員思想意識新，具有多年的教育科研經(jīng)驗，在教學(xué)改革中做出了一定的成績。預(yù)設(shè)課題實施步驟、具體措施和保障條件（如：研究資料、實驗儀器設(shè)備、配套經(jīng)費、研究時間及所在單位條件）：實施步驟第一步:課題準(zhǔn)備階段 （1）查找與課題相關(guān)信息及文獻資料。選題的目的、意義與研究價值（突出應(yīng)用及推廣價值）：小學(xué)生語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到學(xué)生與社會溝通和交流的程度，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。五、課題研究時限以批準(zhǔn)日期為準(zhǔn)，研究過程不能低于兩年，一般不超過5年。黑 龍 江 省 教 育 學(xué) 會“十三五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題立 項 申 請 書課 題 編 號課 題 名 稱課 題 類 別研 究 領(lǐng) 域課題負(fù)責(zé)人 申 請 單 位通 訊 地 址郵 政 編 碼申 請 日 期起 止 年 月說 明一、本申請書所列各項內(nèi)容均需實事求是，認(rèn)真填寫。六、重點課題負(fù)責(zé)人，一般中學(xué)應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、小學(xué)應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱、縣（市、區(qū)）教育領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人及各級教育部門有多年教育行政、業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗的干部。語文素養(yǎng)具有的特征：綜合性；生成性；體驗性；時代性?！ 。?）確立實施的總體方案和分階段實施
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